Tests d'examen difficiles en études sociales. Tests GIA en ligne en études sociales (société). Raisons d'un score plus élevé

La certification finale d'État 2019 en sciences sociales (société) pour les diplômés de la 9e année des établissements d'enseignement général est réalisée afin d'évaluer le niveau de formation générale des diplômés dans cette discipline. Les tâches vérifient les compétences et modes d'action suivants dans le cadre de la discipline des sciences sociales :

Décrire les principaux objets sociaux en soulignant leurs caractéristiques essentielles ; l'homme en tant qu'être socialement actif ; rôles sociaux de base.
Comparer des objets sociaux, des jugements sur la société et sur l'homme ; identifier leurs caractéristiques communes et leurs différences.
Expliquer la relation des objets sociaux étudiés (y compris l'interaction de la société et de la nature, de l'homme et de la société, des sphères vie publique, citoyen et État.
Donner des exemples d'objets sociaux d'un certain type, des relations sociales ; situations réglementées divers types les normes sociales; activités des personnes dans divers domaines.
Évaluer le comportement des gens en termes de normes sociales, de rationalité économique.
Résoudre, dans le cadre du matériel étudié, des tâches cognitives et pratiques qui reflètent des situations typiques dans divers domaines de l'activité humaine.
Rechercher des informations sociales sur un sujet donné à partir de ses différents supports (supports médiatiques, textes pédagogiques et autres sources adaptées).

Dates de réussite à l'OGE en études sociales (société) 2019 :
30 mai (jeudi), 4 juin (mardi).

Il n'y a pas de changement dans la structure et le contenu de l'épreuve d'examen en 2019 par rapport à 2018.

Dans cette section, vous trouverez des tests en ligne qui vous aideront à vous préparer à passer l'OGE(GIA) en études sociales (société). Nous vous souhaitons du succès !

Le test standard OGE (GIA-9) du format 2019 en études sociales comprend deux parties. La première partie contient 25 tâches avec une réponse courte, la deuxième partie contient 6 tâches pour lesquelles vous devez donner une réponse détaillée. A cet égard, seule la première partie (les 25 premières tâches) est présentée dans ce test. Selon la structure actuelle de l'examen, seules 20 de ces 25 tâches proposent des réponses.Cependant, pour faciliter la réussite des tests, l'administration du site a décidé de proposer des réponses dans toutes les tâches. Pour les tâches dans lesquelles les options de réponse ne sont pas fournies par les compilateurs de vrais matériaux de contrôle et de mesure (CMM), nous avons considérablement augmenté le nombre d'options de réponse afin de rapprocher le plus possible notre test de ce que vous rencontrerez à la fin de l'année scolaire.

Le test standard OGE (GIA-9) du format 2018 en études sociales comprend deux parties. La première partie contient 25 tâches avec une réponse courte, la deuxième partie contient 6 tâches pour lesquelles vous devez donner une réponse détaillée. A cet égard, seule la première partie (les 25 premières tâches) est présentée dans ce test. Selon la structure actuelle de l'examen, seules 20 de ces 25 tâches proposent des réponses.Cependant, pour faciliter la réussite des tests, l'administration du site a décidé de proposer des réponses dans toutes les tâches. Pour les tâches dans lesquelles les options de réponse ne sont pas fournies par les compilateurs de vrais matériaux de contrôle et de mesure (CMM), nous avons considérablement augmenté le nombre d'options de réponse afin de rapprocher le plus possible notre test de ce que vous rencontrerez à la fin de l'année scolaire.

Le test standard OGE (GIA-9) du format 2018 en études sociales comprend deux parties. La première partie contient 25 tâches avec une réponse courte, la deuxième partie contient 6 tâches pour lesquelles vous devez donner une réponse détaillée. A cet égard, seule la première partie (les 25 premières tâches) est présentée dans ce test. Selon la structure actuelle de l'examen, parmi ces 25 tâches, seules 20 réponses sont proposées.Cependant, pour faciliter la réussite des tests, l'administration du site a décidé de proposer des réponses dans toutes les tâches. Cependant, pour les tâches dans lesquelles les options de réponse ne sont pas fournies par les compilateurs de vrais matériaux de contrôle et de mesure (KIM), nous avons décidé d'augmenter considérablement le nombre de ces options de réponse afin de rapprocher le plus possible notre test de ce que vous rencontrerez. à la fin de l'année scolaire.

Le test standard OGE (GIA-9) du format 2017 en études sociales comprend deux parties. La première partie contient 25 tâches avec une réponse courte, la deuxième partie contient 6 tâches pour lesquelles vous devez donner une réponse détaillée. A cet égard, seule la première partie (les 25 premières tâches) est présentée dans ce test. Selon la structure actuelle de l'examen, parmi ces 25 tâches, seules 20 réponses sont proposées.Cependant, pour faciliter la réussite des tests, l'administration du site a décidé de proposer des réponses dans toutes les tâches. Cependant, pour les tâches dans lesquelles les options de réponse ne sont pas fournies par les compilateurs de vrais matériaux de contrôle et de mesure (KIM), nous avons décidé d'augmenter considérablement le nombre de ces options de réponse afin de rapprocher le plus possible notre test de ce que vous rencontrerez. à la fin de l'année scolaire.

Le test standard OGE (GIA-9) du format 2016 en études sociales comprend deux parties. La première partie contient 25 tâches avec une réponse courte, la deuxième partie contient 6 tâches pour lesquelles vous devez donner une réponse détaillée. A cet égard, seule la première partie (les 25 premières tâches) est présentée dans ce test. Selon la structure actuelle de l'examen, parmi ces 25 tâches, seules 20 réponses sont proposées.Cependant, pour faciliter la réussite des tests, l'administration du site a décidé de proposer des réponses dans toutes les tâches. Cependant, pour les tâches dans lesquelles les options de réponse ne sont pas fournies par les compilateurs de vrais matériaux de contrôle et de mesure (KIM), nous avons décidé d'augmenter considérablement le nombre de ces options de réponse afin de rapprocher le plus possible notre test de ce que vous rencontrerez. à la fin de l'année scolaire.

Le test standard OGE (GIA-9) du format 2015 en études sociales comprend deux parties. La première partie contient 25 tâches avec une réponse courte, la deuxième partie contient 6 tâches pour lesquelles vous devez donner une réponse détaillée. A cet égard, seule la première partie (les 25 premières tâches) est présentée dans ce test. Selon la structure actuelle de l'examen, parmi ces 25 tâches, seules 20 réponses sont proposées.Cependant, pour faciliter la réussite des tests, l'administration du site a décidé de proposer des réponses dans toutes les tâches. Cependant, pour les tâches dans lesquelles les options de réponse ne sont pas fournies par les compilateurs de vrais matériaux de contrôle et de mesure (KIM), nous avons décidé d'augmenter considérablement le nombre de ces options de réponse afin de rapprocher le plus possible notre test de ce que vous rencontrerez. à la fin de l'année scolaire.

Lors de l'exécution des tâches A1-A20, sélectionnez uniquement une option correcte.

Lorsque vous effectuez les tâches A1 à A20, choisissez une seule option correcte.

FIPI 2016 Examen précoce en sciences sociales avec des réponses et des solutions. réponses à l'examen précoce en études sociales 2016. options pour un examen précoce en études sociales 2016 avec réponses

Réponses

1. personnalité
2. personne morale
3. 15
4. 345
5. 33221
6. 356
7. 125
8. 11222
9. 126
10. 125
11. 145
12. 145
13. 245
14. 21231
15. 136
16. 235
17. 31221
18. 156
19. 13332
20. 649521

21. La bonne réponse doit contenir les éléments suivants :
1) Selon l'auteur, la véritable démocratie se distingue par le fait qu'il s'agit d'un système politique dans lequel certaines personnes accèdent au pouvoir et au droit de prendre des décisions à la suite d'élections libres.
2) Deux types de forme républicaine de gouvernement sont nommés : les républiques présidentielles et parlementaires
3) Sous une république présidentielle, le pouvoir est transféré par des élections directes, et sous une république parlementaire, à la suite de la promotion à des postes de direction dans l'un ou l'autre parti influent.

22. La bonne réponse doit contenir les éléments suivants :
1. Nommé l'une des "considérations":
Le raisonnement : les citoyens votent sur la base de la sagesse et des idéologies conventionnelles, et non d'une comparaison minutieuse des options politiques pour résoudre les problèmes auxquels le pays est confronté.
2. Un impact négatif et un impact positif nommés :
Conséquence négative: il est possible qu'un dirigeant incapable de résoudre les problèmes politiques aigus de l'État arrive au pouvoir. Conséquence positive: les gens qui font un tel choix ressentent d'avance de la sympathie pour ce gouvernement et le soutiennent, ce qui signifie qu'il n'y aura pas de mécontentement,
éruptions révolutionnaires, etc.
D'autres conséquences positives et négatives peuvent être écrites.

23. La bonne réponse doit contenir les éléments suivants :
1. Réponse à la première question : Proportionnel.
2. Une explication est donnée sur la manière dont la protection des partis se manifeste : Cette protection se manifeste dans le fait que dans un système électoral proportionnel, chaque parti reçoit un nombre de mandats dans un organe représentatif du pouvoir proportionnel au nombre de suffrages exprimés pour ses candidats aux élections. Par conséquent, les partis politiques forts obtiennent grande quantité voix.
3. La fonction des partis politiques, qui se manifeste dans le processus électoral, est nommée et illustrée par un exemple : La fonction électorale des partis politiques se manifeste dans le processus électoral (par exemple, le parti D a fait une émission électorale à la télévision).
Des éléments de réponse peuvent être donnés dans d'autres formulations de sens proche.

24. Les arguments suivants peuvent être avancés :
1) un État démocratique est fondé sur la démocratie, et les élections sont l'un des canaux qui permettent aux citoyens de participer directement à la vie politique ;
2) les élections garantissent le remplacement du personnel obsolète par du personnel plus récent, intéressé à résoudre les problèmes aigus de l'État ;
3) les élections démocratiques sont publiques, ce qui signifie que chaque citoyen a la possibilité d'accéder au pouvoir suprême.

25. La bonne réponse doit contenir les éléments suivants :
1) la signification du concept, par exemple : la mondialisation est le processus d'intégration des États et des peuples dans différents domaines d'activité ; (Une autre définition ou explication du sens du concept qui a un sens proche peut être donnée.)
2) une phrase contenant des informations sur l'une des manifestations de la mondialisation dans le domaine économique : l'une des manifestations du développement des tendances de la mondialisation est la domination des sociétés transnationales dans l'économie mondiale ;
(Une autre proposition pourrait être faite contenant des informations sur l'une des manifestations de la mondialisation dans le domaine économique.)
3) une phrase, révélant, sur la base des connaissances du cours, une des manifestations négatives de la mondialisation, par exemple : Les manifestations négatives de la mondialisation comprennent une augmentation du nombre de conflits armés ; manifestation du séparatisme, du terrorisme.
(Une autre proposition pourrait être faite, révélant, à partir de la connaissance du cours, une des manifestations négatives de la mondialisation.)

26. Dans la bonne réponse, les sanctions sociales formelles positives suivantes peuvent être nommées et illustrées par des exemples :
1. Récompenses (Par exemple, l'aspirant spécialiste du marketing R. a reçu un prix pour avoir développé une stratégie de vente prometteuse).
2. Récompenses d'État (par exemple, le ministère de l'Intérieur de la Fédération de Russie a annoncé une récompense aux agents du FSB (lettres de remerciements, certificats et montres) pour avoir résolu le meurtre de la famille d'un policier près de Syzran).
3. Admission à des postes élevés et à des fonctions honorifiques (Par exemple, le directeur général d'une grande entreprise, T.Sh., a été élu président du conseil d'administration de l'Association des entreprises européennes (AEB).
D'autres sanctions sociales formelles positives peuvent être citées, d'autres exemples sont donnés.

27. La bonne réponse doit contenir les éléments suivants :
1) la réponse à la première question est donnée, la justification de la réponse :
Oui, les autorités fiscales sont tenues de fournir des informations au contribuable sur les impôts qu'il paie. Conformément à l'article 21 du Code fiscal de la Fédération de Russie, les contribuables ont le droit d'obtenir des informations complètes et exactes sur la législation fiscale, sur les droits et les montants des impôts qui leur sont accordés par la loi.
2) Les noms de deux obligations quelconques du contribuable :
1. le contribuable est tenu de payer intégralement et dans le délai imparti les impôts légalement établis;
2. est tenu de tenir des registres des revenus, des dépenses, des objets d'imposition conformément à la procédure établie ;
3. est tenu d'éliminer les violations identifiées par les autorités fiscales.
D'autres obligations du contribuable peuvent être nommées.

28. L'une des options du plan de divulgation pour ce sujet :
1. Le concept de concurrence comme mécanisme d'autorégulation d'une économie de marché.
2. Principaux types de concours :
a) la concurrence des vendeurs la concurrence des acheteurs ;
b) concurrence parfaite (pure) et imparfaite ;
c) la concurrence intra-sectorielle et inter-sectorielle ;
d) concurrence par les prix (explicite et cachée) et hors prix.
3. Fonctions de la concurrence dans une économie de marché :
a) stimuler la croissance de l'efficacité de la production ;
b) réduction des prix et amélioration de la qualité ;
c) veiller à se concentrer sur les besoins des consommateurs.
4. Aspects positifs :
a) contribue au développement du progrès scientifique et technologique ;
b) sensible aux changements de la demande.
5. Côtés négatifs :
a) conduit à une différenciation des revenus ;
b) crée des conditions de chômage, d'inflation.
6. Protection de la concurrence par l'État contre la monopolisation dans une économie de marché (législation antimonopole).
Dans la réponse, un nombre différent et une autre formulation correcte des points et sous-points du plan sont possibles. Ils peuvent être présentés sous des formes nominales, interrogatives ou mixtes. Absence de deux des 3, 4 et 5 points du plan
(présentés sous forme de paragraphes ou de sous-paragraphes) dans cette formulation ou une formulation similaire ne permettra pas de révéler le contenu de ce sujet sur le fond

Avez-vous déjà commencé à vous préparer pour l'USE 2017 en sciences sociales? Alors vous ne pouvez pas éviter l'expérience de vos prédécesseurs ! Nous vous suggérons de vous familiariser avec les tâches de l'USE en 2016 - solutions et réponses. Comme toujours, nous avons à notre disposition les tâches réelles de la partie écrite 2 et leur analyse par l'expert Kotsar Evgeny Sergeevich.

Tâches de l'examen d'État unifié 2016 en études sociales

Passons donc à l'un des travaux d'un diplômé de 2016, qui a utilisé les services de l'expert USE en études sociales Kotsar Evgeny Sergeevich.

Ayant reçu, suite aux résultats de l'examen du 8 juin 2016, une œuvre scannée dans le compte personnel du participant USE, ainsi que des points attribués pour UTILISER les devoirs 2016 en études sociales, un diplômé nous a contacté Le but est de connaître les chances possibles lors du dépôt d'un recours en désaccord avec les points donnés :

"Bonjour. Je viens de la région de Moscou. Je vais à l'appel des études sociales demain. Je demande votre avis sur le travail.

Il est à noter que pour l'objectivité de l'analyse, l'expert aura besoin de vos scans et du texte le plus précis des tâches, il pourra alors tout évaluer et conseiller le plus précisément possible.

Regardons les réponses enregistrées par le diplômé sur les formulaires USE, puis procédons à l'analyse du travail effectué !

Dans le même temps, nous aimerions attirer votre attention sur le style de réalisation des devoirs et le travail du diplômé avec les formulaires de réponse USE numéro 2. Un travail de LECTURE très proprement exécuté.

Analyse des tâches de l'examen d'État unifié 2016 en sciences sociales et réponses à celles-ci

Voyons maintenant quels points ont finalement été fixés lors de la vérification du travail.

Analysons le travail et la qualité de l'expertise de sa commission régionale. Il convient de noter que l'analyse la plus objective est compliquée par l'absence d'un texte de sciences sociales, auquel nous sommes soumis.

Écrivez deux indicateurs d'instabilité macroéconomique. Suggérez pourquoi, selon les auteurs, le chômage est un phénomène controversé.

Peut-être ont-ils trouvé à redire au vôtre (et non au taux d'inflation ... en principe, c'est une erreur, car ils demandent à propos de l'indicateur et l'inflation est juste un phénomène).

« Je conseille si quelque chose repose sur l'excitation, une faute de frappe, disons que c'était le taux d'inflation qui était logique et signifiait ! Mais il est peu probable qu'ils donnent un point.

Dans le même temps, un autre diplômé a obtenu 1 point pour cette réponse.

À mon avis, il n'y a pas de contradiction dans votre explication, ils ne donneront pas un point. Phénomène contradictoire, par exemple, "... puisque, d'une part, cela prive les gens de leur gagne-pain, et, d'autre part, cela oblige un spécialiste à se perfectionner pour gagner la concurrence sur le marché du travail !"

"Ils peuvent même enlever 1 point à cause de l'INFLATION ! Ici, vous devez savoir, bien sûr, ce qui n'a pas été pris en compte exactement.

Donnez trois exemples du lien entre le chômage et les changements structurels de l'économie nationale et de l'économie mondiale, en utilisant les connaissances du cours de sciences sociales.

Ici, vous êtes exactement crédité de la 1ère réponse, c'est la plus argumentée et cela semble logique. Les 2 autres sont également logiques. Très probablement, ils n'ont pas compté la 2ème réponse. Toujours demandé d'apporter exemple relation plutôt que de simplement donner une raison théorique.

« Vous pouvez faire appel, car formellement la réponse est correcte. On vous dira peut-être que les détails ne suffisent pas.

Par exemple, encore une fois, pour une telle réponse avec des exemples précis, ils mettent 2/3.

Quelles sont les deux catégories qui sont dans la situation la plus difficile sur le marché du travail. Pourquoi sont-ils dans cette position ? Comment les politiques publiques peuvent-elles protéger les droits de ces catégories ?

Il semble que vous n'ayez pas été crédité de la dernière thèse, "... l'employeur est obligé d'accepter le diplômé...". Sur le marché, l'Etat ne fournit pas d'emplois, d'autant plus « garantis » ! Comment l'imagines-tu ? Promulguer une loi qui, en premier lieu, embauche des diplômés sans expérience de travail ??? Dans les conditions du marché, l'État ne dicte pas à l'employeur qui embaucher et qui non, cela perturbera la concurrence naturelle sur le marché du travail !!!

«Ils diront quelque chose comme ça. On peut affirmer qu'il s'agit d'une proposition raisonnable, nous parlons de cible sens de l'apprentissage. Mais, techniquement, vous vous trompez, bien sûr.

Quelle est la signification des sciences sociales dans le concept de "connaissance scientifique" ? En s'appuyant sur les connaissances du cours de sciences sociales, faites deux phrases : une phrase contenant des informations sur les niveaux de connaissances scientifiques, et une qui révèle le sens du concept d'observation.

Vous n'avez été crédité, selon les critères de vérification de ce devoir cette année, que de la première définition. Et puis, je dirais que ce n'est pas scientifique

Ils peuvent retirer des points !

nom et illustrer par des exemples trois devoirs d'un contribuable, conformément à la Constitution de la Fédération de Russie.

Vous ne donnez AUCUN EXEMPLE. Seuls les devoirs. Ce incontesté 0.

28. Vous êtes chargé de préparer une présentation sur un sujet "Caractéristiques de la forme de l'État". Faites un plan selon lequel vous couvrirez ce sujet. Le plan doit contenir au moins trois points, dont deux ou plus sont détaillés en sous-points.

Il est très étrange que vous ne receviez qu'un seul point. Les trois principaux types de différences entre les états (formes) que vous avez reflétés, ont donné leurs types.

Ici, par exemple, pour un plan, bien pire que cela, un diplômé d'une autre région a reçu maximum 3 points (!!!).

"Laissez-les vous expliquer pourquoi il n'y a pas votre maximum !!!"

Pour l'avenir, disons que c'est ici que le diplômé a reçu en appel son désaccord avec les points attribués 1 points

ESSAI. « Le totalitarisme est un régime dans lequel la moralité relève de la compétence des autorités » (A.N. Kruglov).

Regardons votre essai à travers "RECOMMANDATIONS MÉTHODOLOGIQUES POUR ÉVALUER LA PERFORMANCE DES TÂCHES D'UTILISATION AVEC UNE RÉPONSE DÉTAILLÉE"

Raisons d'un score plus élevé :

Lors de la révélation du sens de la déclaration, plusieurs aspects interdépendants sont mis en évidence (Non).
2. Les dispositions théoriques sont développées dans un système de justification (Oui).
3. Les exemples donnés sont tirés de divers domaines de la vie publique. (Non).
4. Exemples d'expérience sociale personnelle utilisés de manière appropriée et correcte (Non).
5. Des exemples sont tirés d'autres cours de formation - histoire, géographie, littérature (Oui).

Raisons d'un score inférieur :

Parmi les dispositions théoriques ci-dessus, il y a des jugements erronés et des inexactitudes (non).
2. Il y a beaucoup de "bruit d'information" - des dispositions qui ne sont pas directement liées au sujet, des répétitions de la même pensée présentées dans une expression verbale différente (non).
3. Les exemples utilisés sont faiblement liés à la justification théorique (non).

"Il me semble que 1 point pour K2 (théorie) ne vous a pas été attribué, mais, selon l'expérience, un maximum de 5 est très rarement attribué pour un essai. Bien que le niveau de l'ensemble de l'essai soit bon, il y a, en principe, rien à tirer, il n'y a pas d'erreurs factuelles. Vous pouvez essayer de faire appel ici aussi !

Résultat de l'appel

Quelle a été l'issue de cet appel ?

"Bonjour. L'appel a été accueilli J'ai obtenu un point pour la tâche 28 (plan). Pour le reste des tâches, ils ont refusé d'augmenter, et lorsque nous nous sommes disputés assez longtemps sur l'essai, ils ont laissé entendre qu'ils pouvaient se retirer pour 25. En conséquence, ils se sont dispersés pacifiquement et ont néanmoins ajouté une partition, ils n'ont pas supprimé quoi que ce soit.

Et pour conclure, nous vous rappelons que l'expérience réussie de la préparation à USE 2017 en études sociales Vous pouvez obtenir des études sociales ainsi que des leçons sur TOUS les sujets d'examen.

Bonne chance, restez en contact avec nous aussi dans notre groupe

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Tests d'examen difficiles en études sociales. Tests GIA en ligne en études sociales (société). Raisons d'un score plus élevé

Tâches de l'examen d'État unifié 2016 en études sociales

Analyse des tâches de l'examen d'État unifié 2016 en sciences sociales et réponses à celles-ci

Résultat de l'appel