Criar roupas para crianças é uma área de artes e ofícios que exige profundos conhecimentos adicionais. Princípios gerais trajes modernos - simplicidade, conveniência e beleza - são complementados na modelagem de roupas infantis com requisitos rigorosos com base nas características do desenvolvimento, nas especificidades da idade e na psicologia da criança. Modelar roupas infantis envolve levar em conta as peculiaridades do físico e da psicologia da criança em diferentes períodos de seu crescimento, os requisitos de higiene e pedagogia.

Tudo isso é verdade, mas é mais adequado para quem cria roupas infantis para a população em geral. Costuramos encomendas individuais e acho que não vale a pena ir estudar designer de moda para costurar para seus filhos. Precisamos apenas levar em conta os princípios básicos de modelagem e design.

Na maioria das vezes eu apenas troco a base. Desta vez, a modelagem de roupas infantis foi realizada com base em um padrão.

Tudo era muito simples. Resolvi fazer uma camisa com jugo e punhos.

Aqui está o que eles escrevem em um livro inteligente sobre isso:

Jugo. A coquete, a parte do ombro do corpete, é de grande importância na construção da forma e na busca de uma articulação proporcional da figura da criança. Pode ter uma variedade de configurações e tamanhos e sugerir soluções de silhueta adequadas. Assim, a linha de um jugo curto divide as roupas em uma proporção de contraste, a linha de um jugo alongado - em uma proporção próxima. Nas mesmas proporções, ocorre a divisão da figura. Um jugo alto (curto) torna visualmente a figura de um pré-escolar mais magro, e a parte inferior do vestido reunida ao longo da borda do jugo esconde a protuberância do abdômen.
O jugo é um detalhe construtivo e às vezes decorativo. Com sua ajuda, é criado o volume necessário do formulário, obrigatório para a criança. A formação é realizada formando o tecido com pregas, dobras, dobras diretamente do corte inferior da coquete. Muitas vezes, o vestido é enfeitado com bordados, apliques, costuras ao longo do jugo; às vezes é feito de materiais de diferentes cores e texturas.

E aqui está o que aconteceu comigo desta vez. Todos f As submissões são clicáveis, para vê-las em tamanho maior é só clicar na foto.

Isso é o que parece no meu filho

Se você perceber, as seguintes alterações foram feitas:

1. gola com zíper
2. algemas
3. colarinho de pé

A figura abaixo mostra toda a modelagem de roupas infantis, usando o exemplo de uma estampa de camisa polo.

O padrão ainda pode ser modelado. Por exemplo, se eu costurasse para uma garota, as dobras poderiam ser colocadas no fundo da prateleira. Para fazer isso, a parte inferior só precisa ser afastada pelo tamanho das dobras. E o jugo para as meninas poderia ser mais curto. Isso, na minha opinião, ficará mais harmonioso.

Da mesma forma, na parte inferior da manga, foi possível fazer uma extensão e colocar dobras.

É como o diagrama

Cortar um colarinho também é muito simples. Para fazer isso, meça o comprimento da gola da blusa e pegue a largura a seu critério. Eu tenho uma largura final de 4 cm.

Seria possível fazer essas coleiras de pé, como nas fotos abaixo.Foto da Internet

A modelagem de roupas infantis não deve ser impensada, mas leve em consideração alguns fatores. Por exemplo, você deve lembrar que deve ser conveniente para uma criança tirar e vestir roupas, usar alguns de seus elementos. Roupa muito confortável para crianças é semi-macaco. Leia mais sobre semi-macacos
Também quero dizer que um dos fundamentos levados em consideração na modelagem de roupas infantis é a consideração das propriedades dos tecidos. Roupas infantis de alta qualidade são impossíveis sem a seleção certa de tecidos. Leia sobre tecidos para roupas infantis

Modelar roupas infantis parece envolver levar em conta as tendências da moda. Tudo isso, é claro, é verdade, mas às vezes as proporções da figura de uma criança podem ser distorcidas.

Como eu estou indo? Eu levo em consideração a cor, a decoração das roupas infantis, alguns de seus elementos, mas às vezes praticamente não mudo o design básico. Aliás, sobre tendências da moda ler em roupas infantis.

Isso é tudo que eu queria dizer sobre a modelagem de roupas infantis. Tudo, como sempre, depende da sua imaginação. Seria design básico bem sucedida, podendo sempre fazer a sua simulação. O principal é que a criança goste, é confortável e bonito!

Eu gostaria de saber sua opinião. Como você desenha as roupas das crianças?
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Criar roupas para crianças é uma área de artes e ofícios que exige profundos conhecimentos adicionais. Os princípios gerais de um traje moderno - simplicidade, conveniência e beleza - são complementados na modelagem de roupas infantis com requisitos rigorosos com base nas características do desenvolvimento, nas especificidades da idade e na psicologia da criança. Ao modelar roupas para crianças, é necessário levar em consideração as peculiaridades do físico e da psicologia da criança em diferentes períodos de seu crescimento, os requisitos de higiene e pedagogia. Portanto, especialistas de diferentes profissões estão envolvidos nesse processo:
artistas, designers, tecnólogos, médicos, professores.
A roupa infantil deve ser confortável e bonita, durável e barata, deve decorar as crianças e trazer alegria, contribuir para o correto desenvolvimento fisiológico do corpo da criança e promover a educação estética e ética dos jovens cidadãos.

A MODA E SEU REFLEXO NA ROUPA INFANTIL

A roupa infantil moderna não sofre mudanças significativas, como acontece na roupa dos adultos. Ela obedece suas próprias leis. A forma da roupa, sua silhueta e comprimento são determinados alterações relacionadas com a idade proporções do corpo

Reuniões sobre questões de modelagem e cultura de roupas infantis. Essas reuniões são frequentadas não apenas por especialistas - designers de moda, designers, trabalhadores da indústria leve, mas também por médicos, professores de escolas, educadores de crianças em creches e jardins de infância, funcionários de várias instituições e organizações relacionadas com a educação da geração mais jovem.
As principais casas de moda do país apresentam coleções de roupas infantis e juvenis para reuniões metodológicas.As propostas das equipes criativas são diversas.
Com base no melhor deles, resumindo a experiência da modelagem nacional e estrangeira, levando em consideração fatores econômicos e a demanda da população, a comissão de estética desenvolve uma direção para modelagem de roupas infantis.
Essa tendência está se tornando comum no trabalho de todos os especialistas nas repúblicas da União do país. Cada equipe criativa desenvolve e enriquece seus aspectos individuais com propostas específicas de acordo com as características do clima, a cultura nacional do povo e o nível industrial da república.
Assim, as roupas infantis devem refletir as principais tendências do design de roupas modernas, as características do nosso estilo: simplicidade elegante, conveniência e conveniência de formas e composição, variedade de materiais e acabamentos. .
Essas características são excepcionalmente condizentes com a própria natureza das roupas infantis; volume, pretensão e fina fragmentação das formas, abundância de acabamentos e decorações são incompatíveis com a aparência de uma criança de qualquer idade.

CARACTERÍSTICAS DE MODELAGEM E DESENHO ARTÍSTICO DE ROUPA INFANTIL

O processo de modelagem de roupas infantis consiste nas mesmas etapas do processo de modelagem de roupas para adultos. No entanto, se a decisão da composição de roupas para adultos é baseada nas proporções estáveis ​​de uma figura normalmente desenvolvida, então a decisão da composição de roupas infantis - construir uma silhueta, escolher um tecido e acabamento, determinar a natureza construtiva e linhas decorativas, cor, tamanho e forma dos detalhes - tem seus próprios padrões ditados pela idade, características do corpo, proporções da figura e aparência da criança.
A silhueta de um modelo de roupas para adultos é determinada pelo propósito, moda, material e físico.
Na modelagem de todos os tipos de roupas infantis, opera sua própria lei básica: a dependência da forma e da silhueta da roupa das características da idade do corpo.
Os fatores mais importantes na determinação da silhueta, forma e comprimento da roupa infantil são a proporção entre o tamanho da cabeça e a figura inteira, a proporção do comprimento do tronco, braços e pernas e o grau em que a cintura natural é revelado dependendo da idade.
Com base nisso, todas as crianças são condicionalmente divididas em cinco grupos etários:

I-berçário para Z
II - pré-escola -6
III - escola secundária 7 -11
IV - ensino médio (adolescência) 2-15
V - júnior 16-18

REQUISITOS PARA ROUPAS DE CRIANÇA

Todos os tipos de roupas para crianças devem atender a toda uma gama de requisitos modernos de ordem utilitária, prática, higiênica e artística.
Vamos dar uma olhada em cada um desses requisitos.
É claro que a roupa deve ser útil:
aquece no frio, cria frescor no calor, protege da chuva e do mau tempo. Portanto, as roupas devem ser diversas em variedade, formas, materiais, cores, para serem sempre confortáveis, práticas em um determinado ambiente - em casa, em uma instituição de ensino, acampamento de pioneiros, teatro, ou seja, as roupas devem ser apropriadas.
O lado econômico das roupas infantis é importante porque as crianças se desgastam rapidamente e as superam rapidamente. Portanto, recomenda-se o uso de tecidos e materiais de acabamento baratos. A resistência da roupa, ou seja, o tempo máximo de uso, é assegurada, por um lado, pela resistência do tecido ao desbotamento, lavagem, limpeza e engomagem, por outro lado, pelo desenho correto e fabricação tecnológica precisa do produtos.
As propriedades higiênicas das roupas infantis podem ser garantidas pelo uso de materiais condutores de calor, higroscópicos, respiráveis ​​e leves, além de seu design perfeito.
A condutividade térmica da roupa é alcançada devido ao ar localizado entre as fibras do tecido e formando um entreferro. Quanto maior essa camada, maiores as propriedades de proteção térmica da roupa. No inverno, por exemplo, as roupas cobrem a superfície do corpo da criança em 90-95%, criando um espaço de ar que retém o calor. A estratificação de roupas de inverno (roupas íntimas, vestidos, casacos) contribui para uma perda de calor mais lenta e uniforme da superfície do corpo.
É igualmente importante que a camada de ar em contato com o corpo seja ventilada uniformemente, caso contrário, o corpo da criança ficará molhado, o que pode causar doenças. Portanto, a respirabilidade e a higroscopicidade são propriedades essenciais de um tecido destinado ao vestuário infantil.
A pele muito delicada das crianças é rapidamente irritada e até inflamada pelo contato com alguns tecidos duros. Portanto, é necessário que os tecidos dos quais as roupas das crianças sejam costuradas sejam macios e agradáveis ​​​​para a pele da criança.
Igualmente importantes são a forma e o corte da roupa. Nada no design deve interferir na criança, irritá-la, impedir a liberdade de movimento, respiração, circulação sanguínea. Todos os tipos de cintos apertados e elásticos que apertam o corpo, golas altas e apertadas que sustentam o pescoço e interferem na circulação sanguínea normal não são recomendados. A roupa deve ser leve e deve repousar principalmente nos ombros.
A limpeza das roupas também é um importante requisito de higiene; portanto, é necessário que seja facilmente lavado e passado a ferro.
Em diferentes períodos de crescimento e desenvolvimento da criança, os requisitos utilitário-práticos e higiênicos são de importância desigual: nas roupas das crianças de uma idade prevalecem os requisitos de higiene e economia, nas roupas de outra - os requisitos de conveniência e praticidade.
Os requisitos artísticos ou estéticos incluem a beleza da cor e do padrão dos materiais, a novidade e elegância da solução composicional, correspondente à idade e ao físico da criança; unidade estilística na solução de itens individuais, a partir dos quais você pode fazer um conjunto harmonioso e todo um conjunto de roupas.
REQUISITOS PARA ELEMENTOS INDIVIDUAIS E PARTES DE ROUPA DE CRIANÇA
Tecidos, sua cor e padrão. A escolha do tecido deve receber a atenção principal ao modelar roupas infantis. As vantagens práticas e estéticas de qualquer tipo de roupa infantil dependem das propriedades, cor, padrão e textura dos materiais.
Os requisitos de higiene são melhor atendidos por tecidos de malha e tecidos de algodão: são respiráveis, higroscópicos, termicamente condutivos e leves. Para roupas infantis de verão, chintz, pique, maya, chita, popeline, véu, esteira e outros tecidos de algodão e linho e tecidos de malha fina são usados ​​com mais frequência.
As roupas de inverno são projetadas a partir de flanela, cetim, tartan, veludo, lã, caxemira, tecidos de malha densa, tecidos leves e soltos de lã e semi-lã com maior condutividade térmica.
Os requisitos estéticos são atendidos por tecidos de tons de cores brilhantes, saturados ou delicados.
Por cor e t, o tecido do sortimento infantil deve ser tons puros e delicados. crianças (especialmente as mais novas) são caracterizadas por um desejo de contraste, cores brilhantes, já que uma combinação sonora e colorida é lembrada por ele mais rápido. Portanto, os tecidos em que o padrão e o campo estão em combinações de cores contrastantes são os mais comuns na gama de tecidos para roupas infantis. No entanto, deve-se lembrar que tons excessivamente brilhantes e saturados, como laranja e vermelho vivo, têm um efeito negativo e excitante no sistema nervoso da criança, por isso devem ser usados ​​em pequenas quantidades (coquetes, golas e punhos, chapéus e luvas , aplicações, inlays, cintos, etc.).
O design do tecido, seu conteúdo (tema), ritmo, escala e plenitude do tecido - é ditado pela idade da criança, pelas características de seu físico, aparência e desenvolvimento mental. Afinal, cada idade é caracterizada por uma certa percepção do mundo circundante de coisas, animais e plantas. Portanto, o tecido para crianças de uma certa idade deve ser escolhido com um padrão que seja compreensível para a criança, pois o padrão não serve apenas como um belo design do tecido, mas também carrega uma carga educacional, ajuda a criança a aprender a realidade , incutindo o gosto pela beleza, o amor pela natureza e pelos animais.
Para crianças pequenas, você precisa escolher tecidos com um padrão simples, claro e colorido de flores silvestres (margaridas, centáureas, miosótis), animais de estimação e pássaros, moradores da floresta e personagens de contos de fadas e fábulas (urso, coelho, esquilo, raposa), brinquedos favoritos, bagas e frutas, libélulas, borboletas, etc.
O padrão no tecido de um terno para crianças mais velhas tem conteúdo e forma mais complexos.
Desenhos de formas geométricas (listras, xadrez, ervilhas, anéis, losangos, triângulos), bem como desenhos baseados em motivos folclóricos que imitam bordados, tecelagens ou padrões de renda, são aceitáveis ​​nas roupas de crianças de diferentes idades. A simplicidade e o colorido dos ornamentos folclóricos são organicamente combinados com a simplicidade do corte e do formato das roupas infantis. A natureza do padrão folclórico é mais expressivamente transmitida em tecidos de orlas.
O tamanho da imagem deve ser pequeno, proporcional às dimensões correspondentes do produto e à figura inteira da criança, pois uma imagem muito grande pode distorcer visualmente a figura.
A simplicidade e clareza do padrão no tecido são enfatizadas e reforçadas por sua clara construção rítmica. O ritmo mais simples e aceitável do desenho (especialmente para crianças pequenas) é o xadrez. A repetição rítmica do padrão no tecido contribui para fixar sua imagem na memória da criança. Os desenhos, especialmente os temáticos, não devem preencher densamente o fundo do tecido, caso contrário será difícil para a criança percebê-lo.
Comprimento. A roupa pode dar proporcionalidade visual à figura, ou seja, a proporção mais harmoniosa entre os tamanhos do tronco, cabeça, pernas e braços, tornam a criança mais esbelta. Um grande papel nisso é desempenhado pelo comprimento, que é determinado de acordo com a faixa etária. No vestuário infantil, o comprimento é relativamente constante, em contraste com o comprimento do vestuário adulto que muda sob a influência da moda.
O comprimento dos vestidos das meninas e das calças dos meninos é determinado pelas proporções da figura característica de cada faixa etária. Portanto, o comprimento do vestido e das calças de crianças pequenas e pré-escolares é muito curto: a borda inferior do vestido está no nível do púbis, o comprimento das calças é um pouco menor. Se você aumentar o comprimento, o tronco ficará visualmente pesado, longo e as pernas ficarão mais curtas.
Na faixa etária do ensino fundamental, vestidos e calças ficam um pouco mais compridos, chegando até o meio da coxa. As pernas das crianças nessa faixa etária são muito mais longas, e é por isso que a proporção do comprimento das pernas e do tronco mudou. Portanto, é necessário alongar as roupas para combinar mais harmoniosamente o comprimento do produto e a parte visível das pernas.
O comprimento das roupas de adolescentes e crianças em idade escolar aumenta proporcionalmente e atinge a borda superior do joelho no primeiro e a inferior no segundo. No entanto, a influência da moda afeta significativamente o comprimento das roupas das crianças dessas faixas etárias, portanto, são possíveis desvios do comprimento em uma direção ou outra.
Jugo. A coquete, a parte do ombro do corpete, é de grande importância na construção da forma e na busca de uma articulação proporcional da figura da criança. Pode ter uma variedade de configurações e tamanhos e sugerir soluções de silhueta adequadas. Assim, a linha de um jugo curto divide as roupas em uma proporção de contraste, a linha de um jugo alongado - em uma proporção próxima. Nas mesmas proporções, ocorre a divisão da figura. Um jugo alto (curto) torna visualmente a figura de um pré-escolar mais magro, e a parte inferior do vestido reunida ao longo da borda do jugo esconde a protuberância do abdômen.
O jugo é um detalhe construtivo e às vezes decorativo. Com sua ajuda, é criado o volume necessário do formulário, obrigatório para a criança. A formação é realizada formando o tecido com pregas, dobras, dobras diretamente do corte inferior da coquete. Muitas vezes, o vestido é enfeitado com bordados, apliques, costuras ao longo do jugo; às vezes é feito de materiais de diferentes cores e texturas.
Colares. A forma simples e clara da gola é um requisito indispensável para qualquer tipo de roupa infantil. Golas extravagantes e complexas não combinam com o visual infantil. As características do corpo relacionadas à idade determinam o grau de ajuste das golas ao pescoço, ou seja, seu corte, tamanho e forma. Nas roupas de crianças pequenas com pescoço curto, as golas são planas, sem suporte e não se ajustam ao pescoço. Quanto maior a gola, menor o ajuste ao pescoço. Os colares tipo marinheiro de ombros grandes (recortados) combinam bem com vestidos infantis de todas as idades: para bebês, esse colar corresponde ao tamanho da cabeça, expande ombros estreitos e altera visualmente a proporção dos eixos horizontal e vertical de a figura; golas grandes dão uma elegância especial ao vestido de crianças de meia-idade e mais velhas.
À medida que o pescoço se alonga com a idade, o grau de ajuste da gola também aumenta, ou seja, sua altura (stand) aumenta e, consequentemente, seu tamanho diminui.
Uma parte integrante da roupa infantil são os colarinhos brancos, que não só decoram e refrescam, mas também incutem habilidades de higiene nas crianças (para isso, eles
muitas vezes removível). Diferentes colares podem alcançar uma mudança significativa aparência o mesmo vestido ou terno. Por exemplo, uma grande gola de renda dá solenidade e elegância às roupas e uma pequena gola modesta - compostura e limpeza.
Mangas. Formas complexas de mangas, sua dissecção não corresponde à aparência e físico da criança, bem como colares complexos. A forma e o comprimento das mangas nas roupas infantis mudam com a mudança nas proporções da figura: em crianças pequenas, os braços são muito curtos e roliços, e em crianças médias e maiores, são longos e finos com borlas grandes. Portanto, mangas compridas e curtas prevalecem no vestuário infantil. As mangas semilongas são menos comuns, pois em um caso dão a impressão de que a criança cresceu fora do vestido, no outro enfatizam o comprimento e o volume desproporcionais do braço.
Mangas compridas de qualquer design (conjunto, peça única, raglan) são mais frequentemente decoradas com punhos na forma de uma barra reta, formando um pequeno colo. À medida que o braço cresce e se alonga, a manga cai devido a essa sobreposição. Mangas apertadas que se ajustam bem ao redor do braço são desconfortáveis ​​para as crianças, pois impedem o movimento.
Acabamento. No design de roupas infantis, deve-se prestar muita atenção ao acabamento.
A natureza do acabamento, sua quantidade, temas e técnicas de implementação tecnológica são diferentes dependendo da idade. Os acabamentos podem ser: bordados à mão e à máquina, rendas, apliques, tranças, cordões, franjas, soutache, linha, malhas, couro, peles. As peças também são decoradas com debruns, babados, babados, pregas, pregas, golas e punhos brancos. O acabamento é especialmente amplamente utilizado nas roupas de crianças de grupos de creche e pré-escola. Esta é mais frequentemente uma aplicação temática ou bordado baseado em contos populares, mundo animal e vegetal.
Decorações em vestidos e ternos de crianças em idade escolar são costuras decorativas, incrustações coloridas, tranças estampadas e trepadeiras, pregas e dobras costuradas vertical e horizontalmente, babados e babados. O bordado tem um caráter diferente do que em roupas pré-escolares. Este é um ornamento geométrico e floral, muitas vezes emprestado de motivos folclóricos.
Nas roupas das crianças em idade escolar, apliques e bordados são usados ​​principalmente em trajes esportivos ou trajes de trabalho (em forma de emblema).
Uma das técnicas para decorar roupas de tecidos em um padrão de células e listras é o jogo do próprio padrão, ou seja, sua localização diferenciada nos detalhes da roupa.
Um babado é uma guarnição elegante para meninas de todas as idades. Enriquece o desenvolvimento composicional do modelo, confere à silhueta leveza, dinamismo e expressividade.
A natureza da decoração do vestuário difere do design decorativo de um vestido leve. O vestuário exterior é enfeitado com couro, veludo, cordão, soutache bordado, trança de lã, pele bordada (que dá uma transição suave da pele para o tecido). Na maioria das vezes, o acabamento é colocado em adições de roupas: chapéu, cachecol, bolsa, luvas.
Deve-se lembrar que as roupas das crianças não devem ser sobrecarregadas com guarnições de decoração. É preciso observar a proporcionalidade entre seu tamanho e a quantidade de decoração
nela.

MODELAGEM E DESENHO ARTÍSTICO DE ROUPAS PARA CRIANÇAS TODDER (ATÉ 3 ANOS)

Período infantil (até 1 ano).

Este grupo inclui bebês. característica físico neste período é uma cabeça grande, pescoço curto, pernas muito curtas e relativamente Mãos longas. O tamanho da cabeça do bebê é 1/4 da figura inteira. A circunferência da cabeça de um recém-nascido é aproximadamente igual à circunferência do peito, a largura dos ombros é quase igual à meia circunferência dos quadris. O centro da figura é o umbigo (Fig. 370). No primeiro ano de vida, a criança cresce muito rapidamente.
Até os 6-8 meses, a criança passa quase todo o tempo no berço. O guarda-roupa do bebê é composto por fraldas, camisetas, camisas, suéteres, bonés, chinelos, vestidos alongados (Fig. 371).
Por razões de higiene, o comprimento dos coletes e blusas é muito curto, mal atingindo o baixo-ventre. Junto com fraldas e cobertor, são as principais roupas de uma criança de até 5 meses. Quando uma criança começa a se sentar e se mover de forma independente, o mais confortável para ela são os sliders - um tipo de roupa que combina camisa, calça, meias e sapatos.
Ajuste solto, corte simples, costuras mínimas, descomplicado
acabamento - as qualidades necessárias de roupas de bebê. A desmontagem da roupa garante uma mudança rápida e fácil da criança.
O primeiro agasalho dos bebês é um saco de dormir leve, isolado e bastante espaçoso sem mangas e um casaco envelope com capuz. Dependendo da estação, os casacos envelope são feitos de vários tecidos, com forro acolchoado quente ou forro de pele sintética. Para o tempo frio, as mangas são conectadas às mangas ou cortadas com elas. Feitos em corte raglan ou com mangas de peça única, eles formam facilmente um formato aerodinâmico para a roupa do bebê.
As propriedades higiênicas das roupas para bebês são de particular importância. A pele delicada e receptiva de uma criança desempenha em grande parte o papel de órgãos respiratórios e excretores. Nesse sentido, é necessário usar tecidos de malha higroscópicos, porosos e leves, tecidos de algodão - cambraia, chita, que são bem lavados e fáceis de passar.
A cor dos tecidos deve ser suave e delicada, com predominância de cor branca e cores pastel: rosa branqueado, azul, pistache, amarelo damasco.
Cores saturadas e brilhantes geralmente não são aceitáveis ​​na variedade de linho e são completamente excluídas para bebês.
Creche (de 1 a 3 anos).

Durante este período, a criança ainda está crescendo muito rapidamente (1/3 do crescimento total cai para a idade de 2 anos). O corpo assume uma posição ereta, o que causa uma curva na coluna e uma postura posterior característica. A cabeça ainda é muito grande e está relacionada ao comprimento de todo o corpo como 1: 4,5. O pescoço é um pouco mais longo
(2% do comprimento de toda a figura), devido a que os ombros se tornam mais baixos e mais largos. O abdômen é bastante grande, as omoplatas são convexas. O corpo é longo, as pernas são curtas (Fig. 372, a). Uma característica das crianças dessa faixa etária também é a pele delicada, rosada e a coloração intensa dos lábios e dos olhos. As características listadas da constituição e aparência dos bebês determinam o design e as características artísticas de suas roupas.
Depois de um ano, as crianças começam a andar e, aos 2-3 anos, estão mais envolvidas na vida: brincam, andam no ar e se movem muito, embora seus movimentos ainda não sejam suficientemente coordenados. Portanto, as roupas para eles devem ser especialmente confortáveis ​​e livres e mantidas apenas na cintura escapular.
O guarda-roupa das crianças desse grupo é composto, além do linho, por um vestido leve e top: vestidos, roupões, vestidos de verão, blusas, camisas e calças, sandálias, aventais, macacões, jaquetas, casacos.
A principal forma de vestuário para as meninas é estendida para baixo (forma de sino, Fig. 372, 6). Essa forma esconde a protuberância do abdômen e reduz visualmente o tamanho da cabeça, tornando a figura mais proporcional.
A expansão da forma deve começar a partir da cintura escapular e pode ser feita de duas maneiras: a partir da linha do ombro (frente e verso em peça única) e da linha do jugo. (Fig. 372, 6, c). A forma estendida para baixo pode ser feita com vários cortes: prateleiras de peça única e costas com costuras laterais biseladas, frente e costas, compostas por várias partes lobais, expandidas para baixo, formação de tecido a partir da linha do garfo com pregas, dobras ou dobras suaves (Fig. . 373).

As coquetes podem ser de várias formas, mas curtas. Essa divisão de roupas alonga visualmente a parte inferior da figura e equilibra tamanho grande cabeças.
As roupas para meninos são caracterizadas por uma silhueta reta e livre (Fig. 372, d, e).
As calças (principalmente curtas) têm uma forma reta ou ligeiramente afunilada. Combinam bem com camisas, blusas e casacos usados ​​por cima de calças ou enfiados em calças com peito (Fig. 374).

Ao modelar roupas para crianças do grupo do berçário, se possível, combine as partes das roupas em um único todo. Por exemplo, modelando um casaco junto com um cocar, obtém-se uma roupa muito confortável. A vantagem de tal solução para vestuário exterior é óbvia quando comparamos os dois modelos (Fig. 375, a). O casaco, ligado ao longo do decote com o capacete, torna a figura mais leve e sólida, revelando o pescoço da criança. Um tipo muito conveniente de roupa exterior é o macacão; cobrindo completamente o corpo da criança, protege-a bem de várias influências externas e torna a criança mais esbelta e móvel (Fig. 375, 6).
Para as crianças do grupo do berçário, nem sempre há diferença nas roupas de meninas e meninos, pois as figuras das crianças dessa idade são quase as mesmas.

MODELAGEM E DESIGN DE ARTE
ROUPA PARA CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES (DE 4 A 7 ANOS)

Mudanças são observadas nas proporções de crianças nessa faixa etária - a criança cresce visivelmente e perde peso. A cabeça em relação a toda a figura torna-se menor, as pernas são significativamente alongadas. Caixa torácica torna-se mais plana e larga, a barriga é menos convexa.
Dentro desta faixa etária, existem algumas diferenças entre as crianças tanto em termos de constituição quanto de aparência geral (Fig. 376, a).
As roupas das meninas deste grupo são caracterizadas por duas silhuetas principais: 1) estendidas para baixo a partir da cintura escapular ou torácica (em forma de A); 2) um corpete reto livre com extensão para baixo (em forma de D).
A primeira forma é resolvida com a ajuda de um garfo alongado, cuja linha, por assim dizer, forma uma cintura superestimada (Fig. 376, 6). A segunda forma é realizada com a ajuda de um corpete alongado, formando, por assim dizer, uma cintura subestimada; essa silhueta é típica dos marinheiros, fig. 376, c).
Dividir o vestido com a ajuda de uma linha de cintura superestimada ou subestimada dá proporcionalidade à figura da menina e esconde igualmente bem a protuberância ainda perceptível do abdômen.
O design dos uniformes básicos para crianças menores (meninas) nessa faixa etária é quase o mesmo que para crianças pequenas. Os uniformes das crianças mais velhas (5-7 anos) apresentam algumas diferenças. O corpete com cintura alta é ligeiramente afunilado devido ao bisel das costuras laterais e pequenas pregas ou pregas na frente e nas costas, como se reduzisse a circunferência da cintura. Combinado com uma saia rodada, esta forma do corpete cria uma nova silhueta.
A silhueta das roupas dos meninos é a mesma do grupo do berçário:
jaquetas soltas e retas e calças curtas com peito ou alças.

Para a figura dos meninos desse grupo, a divisão superestimada ou subestimada das roupas, unindo camisas ou jaquetas com calças, também é mais aceitável. Camisas e calças geralmente são feitas de tecidos de diferentes cores e texturas, então usar uma camisa por cima das calças ou enfiadas nelas cria diferentes proporções de peças de roupa. Uma articulação superestimada é criada com a ajuda de calças com uma parte do peito, uma articulação subestimada é criada com uma jaqueta ou camisa usada sobre as calças.
Camisas e jaquetas para meninos mais velhos são muitas vezes feitas em uma canga, o que cria articulação adicional e novas proporções nas roupas (Fig. 376, d).

A vida dos pré-escolares se torna ainda mais diversificada. A maioria deles frequenta jardins de infância, onde começa sua primeira comunicação com a equipe. Há novos jogos e atividades. Em conexão com a mudança no estilo de vida dos pré-escolares (visitando jardins de infância, o surgimento de novos jogos, os primeiros passos nos esportes: esqui e patinação), seu guarda-roupa é reabastecido com novos tipos de roupas. Kits para Jardim da infância pode consistir em um vestido ou blusa com vestido de verão - para meninas e calças curtas ou macacão aberto com camisa - para meninos. Particularmente convenientes para crianças que estão se tornando independentes são os conjuntos em que todos os produtos são destacáveis ​​de cima para baixo com um fecho frontal (Fig. 377).
Para o jardim de infância e em casa, também é conveniente um conjunto composto por uma blusa ou camisa e calças compridas com peito, decoradas com apliques. Na fig. 378 mostra um conjunto onde o tecido da camisa é usado para o aplique. Essa técnica de acabamento une as peças do kit e facilita a seleção dos materiais de acabamento. Tal decisão do conjunto em uma base construtiva para uma menina e um menino, mas com a seleção de materiais diferentes, introduz uma grande variedade de cores nas roupas infantis.
Uma parte integrante do guarda-roupa de um pré-escolar são os aventais fechados feitos de tecidos facilmente laváveis ​​(linho, chita, cetim, chita). Eles são decorados com apliques ou trança decorativa. Desenhos temáticos de joias ajudam as crianças da equipe a distinguir o avental.
Um conjunto para desportos de inverno e caminhadas consiste frequentemente em calças compridas ou meias justas e um casaco com capuz feito de tecido impermeável, materiais sintéticos ou veludo (Fig. 379, a, b). Casacos isolados e com acabamento de pele podem substituir os casacos. O acabamento eficaz de tais jaquetas, via de regra, é uma linha que a torna elegante e durável (ver Fig. 379, 6).
Muita atenção nas roupas de pré-escolares é dada a conjuntos e conjuntos. O conjunto pode ser uma jaqueta e uma saia ou uma camisa e calças feitas de materiais bonitos, contrastantes em cores e texturas. Conjuntos de verão combinam com casacos leves e leves e chapéus do mesmo tecido (Fig. 380).

MODELAGEM E DESENHO ARTÍSTICO DE ROUPA INFANTIL

No modelagem de roupas infantis em uma oficina de costura, é impossível repetir mecanicamente as formas de roupas para adultos. É necessário levar em consideração as características das faixas etárias das crianças, a finalidade do vestuário, sua praticidade e economia, design e decoração.

Dependendo dessas condições, o estilista encontra uma silhueta geral de roupas correspondente a uma determinada idade, uma composição de roupas: forma, material e acabamento.

Modelando roupas infantis: construindo uma silhueta

Um dos pontos mais importantes que determinam a construção da silhueta do vestuário infantil são as proporções da figura infantil.

Ao determinar as proporções da figura de uma criança de diferentes faixas etárias, atenção especial deve ser dada à proporção do tamanho da cabeça e do tronco, bem como à percepção visual da linha da cintura, que divide a figura da criança em superior e partes inferiores.

Os tamanhos de roupas para crianças, dependendo da idade, são divididos em quatro grupos.

O grupo de creche inclui crianças menores de 3 anos; tamanhos de roupas de 20 a 24.

O grupo pré-escolar inclui crianças de 3 a 7 anos; tamanhos de roupas de 26 a 32.

O grupo escolar inclui crianças de 7 a 33 anos; tamanhos de roupas de 34 a 40.

O grupo escolar sénior (adolescentes) inclui crianças dos 14 aos 16 anos; tamanhos de roupas de 42 a 44.

Considere as proporções da figura nas crianças de cada grupo

Nas crianças do grupo do berçário, a proporção entre o comprimento da cabeça e o comprimento de toda a figura é de 1: 4, o pescoço é curto. A criança imediatamente abaixo do peito começa a inchar o abdômen, a cintura não é delineada. A linha visual da cintura para os meninos deste grupo deve ser dada um pouco acima do abdômen ou não. A roupa deve ser completamente solta para que seja fácil de tirar e colocar; deve-se também ter em mente que em crianças dessa idade, os movimentos ainda são insuficientemente coordenados.

Nas crianças do grupo pré-escolar, as proporções do corpo já são um pouco diferentes. A razão entre o comprimento da cabeça e o comprimento de toda a figura é de aproximadamente 1:4,5. A protuberância do abdome ainda é significativa e a cintura não é delineada. O tronco é relativamente alongado e as pernas são curtas, então a linha da cintura não deve ser abaixada contra sua posição natural para que a criança pareça mais esbelta. A roupa deve ser, assim como para as crianças do berçário, gratuita.

Os meninos do grupo escolar também apresentam proporções corporais diferentes. A proporção entre o comprimento da cabeça e o comprimento de toda a figura na idade de 7 a 11 anos é de 1:5,5, de 11 a 13 anos -1:6 e de 13 a 16 anos - 1:6,5. Nos meninos, dos 7 aos 8 anos, a protuberância do abdômen começa a desaparecer, a cintura é delineada e, nas roupas, a cintura já pode ser gradualmente abaixada e delineada com mais força.

O comprimento de um casaco, jaqueta ou blusa, calcinha ou calça depende da posição da linha da cintura. Meninos de até 7 anos mantêm-se retos, pois sua coluna ainda não adquiriu a curvatura usual, que aparece apenas aos 12-13 anos e aumenta visivelmente aos 18 anos.

As roupas para crianças, assim como para adultos, são divididas em tipos, dependendo da finalidade e do uso pretendido, em grupos outono-inverno e primavera-verão. De acordo com o uso condicional, o vestuário infantil é dividido em doméstico, esportivo e uniforme. O vestuário doméstico, por sua vez, distingue-se como lar, cotidiano e festivo. As roupas esportivas podem ser variadas de acordo com esportes e jogos para cada faixa etária.

Modelagem de roupas infantis: a escolha do material e a forma da roupa

A finalidade da roupa, seu uso sazonal e pretendido determinam a escolha do material, a forma geral da roupa e a decoração.

A praticidade e economia do vestuário infantil não devem ser o fim em si de uma oficina de costura, mas devem ser alcançadas em combinação com a higiene e outros requisitos para o vestuário infantil. Esses requisitos para roupas são os seguintes: peso leve, confortável de usar, propriedades de isolamento térmico, boa permeabilidade ao ar, capacidade de ser lavado, limpo, passado a ferro, etc. roupas infantis devem ser costuradas com tecidos baratos, use acabamentos baratos.

Entre os tecidos de lã e semi-lã para costurar roupas para meninos, são recomendados os seguintes: caxemira Record, véu - para ternos para pré-escolares; collant-mulina, collant Flora, ternos de guarnição para crianças em idade escolar; collants Nov e Primeiro, cheviot com base de lã, drapeado sazonal, drapeado de sobretudo - no casaco. De tecidos de algodão são recomendados: flanela, bicicleta, veludo, cordão de veludo, etc., de seda - tecidos de grampo.

Para roupas infantis, devem ser preferidos tecidos lisos coloridos ou tecidos com padrão de rapport pequeno, listras estreitas, xadrez pequeno, espinha de peixe, nervuras e boucle. Uma combinação de tecido em cores e estampas, apliques, couro, peles, malhas, vários acessórios - botões, fivelas, zíperes, botões e, às vezes, bordados podem servir de acabamento para roupas para meninos. Use todo o potencial da oficina de costura.

O design de roupas para meninos pode ser resolvido de diferentes maneiras: usando a cor e textura do material, acabamento, várias linhas construtivas e decorativas, dividindo os volumes e planos da superfície da roupa - relevos, coquetes, alças, cintos, dobras, franzidos, pontos decorativos, diversificam as formas de peças de roupa individuais - lapelas, golas, bolsos, mangas, etc.

Modelagem de roupas infantis: tirando medidas

Padrões dos principais tipos de roupas para meninos podem ser projetados, como para adultos, de acordo com o método de medição ou cálculo. Com o método de medição de construção de um padrão, a posição dos pontos principais no desenho é determinada pelas medidas obtidas como resultado da medição da figura do menino. Com o método de cálculo em oficinas de costura, são utilizadas apenas duas medidas - circunferência do tórax e altura; medições ausentes são encontradas por cálculo.

Como o físico da maioria das crianças com menos de 7 a 8 anos está correto e é difícil medir crianças dessa idade, recomenda-se construir padrões para crianças pré-escolares (de 26 a 32 tamanhos) usando o método de cálculo. Ao construir padrões para crianças com mais de 8 anos, é melhor usar o método de medição.

As medidas devem ser tiradas das crianças pequenas pelo sutiã e das crianças mais velhas pela blusa. As técnicas para fazer medições e registrá-las são as mesmas para adultos.

Medidas tomadas para construir os desenhos básicos de jaquetas, blusas e casacos. Locais para fazer medições não são mostrados na Fig:

1ª medição - a altura do menino. Esta medida é feita verticalmente do plano da coroa da cabeça ao plano do pé.

2ª medida - comprimento até a cintura.

A 3ª medida é o comprimento do produto.

4ª medida - a largura da metade das costas.

5ª medição - comprimento do ombro (esta medição é um controle).

6ª medida - comprimento da manga.

7ª medida - circunferência do tórax.

8ª medida - circunferência da cintura.

A 9ª medida é a circunferência das nádegas.

10ª medida - a profundidade da cava nas costas.

11ª medição - a profundidade da cava anterior.

A roupa infantil segue todas as tendências da moda "adulta", pois as estampas infantis nas revistas são impressas junto com os adultos. Usando padrões infantis para costura, você incutirá em seu filho um senso de beleza desde a infância; além disso, seu bebê sempre estará vestido com esmero. No entanto, os padrões infantis são um pouco diferentes dos padrões de roupas para adultos, pelo que existem razões devido aos requisitos para roupas infantis. Portanto, ao criar ou usar padrões infantis, lembre-se de que existem vários requisitos simples para roupas infantis, ditados pela fisiologia, valorologia e estilo de vida da criança. As roupas para bebês não devem atrapalhar os movimentos, além disso, a criança cresce muito rapidamente, porque os padrões infantis permitem costurar roupas espaçosas “para crescer”. Também deve-se ter em mente que as roupas para crianças devem ser leves, mas quentes. Além disso, as roupas para crianças não devem ser feitas de tecidos sintéticos que interrompam a respiração adequada da pele, porque os padrões das crianças são projetados especificamente para tecidos naturais. Portanto, ao usar padrões infantis na costura, lembre-se da qualidade do tecido. As roupas infantis devem ser feitas de materiais higroscópicos, macios e facilmente laváveis. A propósito, os padrões infantis sempre levam esses requisitos em consideração ... E todo o resto é sua imaginação, que os padrões infantis apresentados neste artigo ajudarão a implementar.

Informação geral. Fazendo medições

As medições devem ser feitas com precisão, clareza e rapidez (as crianças se cansam facilmente de estar na mesma posição). Durante as medições, a criança deve ficar em pé, livre e naturalmente. Nas crianças, vários tipos de desvios da figura típica são possíveis, como, por exemplo, uma barriga saliente, ombros muito retos ou inclinados, uma estrutura torácica irregular e uma curvatura da coluna. É necessário que a criança tenha uma camiseta e calcinha bem ajustadas durante a tomada de medidas. Todas as outras roupas são removidas.

Para tirar as medidas, você precisa de uma fita de centímetro, trança ou um elástico para marcar a cintura.

Ao fazer as medições, a fita do centímetro não é esticada, mas também não fica muito solta (Fig. 1).

Medida 1. Altura. Essa medida é feita do ponto mais alto da cabeça até a base das pernas. Um triângulo é aplicado em ângulo reto na parede ou no nicho da porta, conforme mostrado na figura. O crescimento indicado desta forma é medido em centímetros ou é indicado em uma coluna especial para medir o crescimento (Fig. 1a).

Medida 2. Perímetro do pescoço. Esta medida é um controle, que é de grande importância, principalmente em roupas com fecho no pescoço. Eles o removem ao longo da base do pescoço para que não o pressione, mas não fique muito solto (Fig. 16).

Medida 3. Circunferência do tórax. Um vôo de centímetros é realizado sob as axilas para a frente. A medida é feita livremente, enquanto a fita do centímetro não deve em nenhum caso ficar pendurada (Fig. 1c).

Medida 4, cintura. Eles são removidos através do local mais profundo do corpo e em crianças pequenas e gordas - ao longo da parte saliente da barriga (Fig. 1d),

Medida 5. Circunferência do quadril. Ao fazer esta medição, uma fita de centímetro é realizada ao longo dos locais salientes das nádegas (Fig. 1e).

Medida 6. Comprimento das costas. Ele é removido da sétima vértebra cervical até a linha da cintura indicada pela trança (Fig. 1f).

Meça 7. Largura das costas. Meça da base de um ombro até a base do outro, acima topo omoplatas (Fig. 1hk).

Meça 8. Largura frontal. Removido a uma distância de 4-6 cm da base do pescoço, de um recesso sob o braço para outro (Fig. 1h).

Medida 9. Comprimento da manga. Ele é retirado da base do ombro (o local onde a manga deve ser costurada) e, segurando a fita, conduz ao longo do lado externo do braço através de um cotovelo levemente dobrado até a base da mão (Fig. 1i) .

Medida 10. Comprimento da saia. Retire da linha da cintura ao longo do lado direito até o comprimento planejado da saia (Fig. 1k).

Medida 11. Comprimento do vestido. Tire a partir da linha da cintura no meio das costas. A fita é aplicada na sétima vértebra cervical e abaixada até a linha da cintura. Aqui eles são mantidos e depois abaixados até o comprimento necessário (Fig. 1l).

Medida 12. Comprimento da calça. Removido da linha da cintura ao longo do lado direito até a base das pernas. Para calças curtas - da cintura ao longo do lado direito até o ponto do comprimento planejado (Fig. 1m).

Tabela de tamanhos de bebês

Fundamentos do Desenho Desenhos

O desenho principal consiste em linhas auxiliares de construção feitas com base nas medidas tomadas. Nele são desenhados os contornos do modelo: a linha do pescoço, a linha do peito, a linha da cintura, a linha inferior, etc. (Fig. 3).

O desenho principal do corpete para crianças menores de dois anos

A familiaridade com a construção de um desenho simples pelos padrões de bebês e crianças menores de dois anos facilitará a execução posterior de um padrão de um modelo escolhido arbitrariamente. O projeto foi desenvolvido com base nas seguintes medidas, veja:

Perímetro do pescoço -.24 (12).

Circunferência do tórax - 46 (23).

Comprimento das costas - 19.

Largura traseira - 22 (11).

Largura frontal - 23 (11,6).

Grade básica do corpete. O desenho começa na linha vertical (Fig. 4a), na qual o comprimento das costas é plotado do ponto 1 ao ponto 2.

Segmento 1 - 2 \u003d 19 cm.

O comprimento das costas é dividido ao meio. A partir do ponto 3, que marca o meio das costas, deite 1 cm (ponto 4). Desenhe uma linha horizontal a partir do ponto 4. Ela é útil. Metade da medida da largura das costas, igual a 11 cm, é colocada sobre ela.

Cálculo da largura da cava. A meia circunferência do peito é de 23 cm. Ao calcular, é levado em consideração uma margem de 4 cm, ou seja:

segmento 23 + 4 - 27 cm.

1/4 das medidas da meia circunferência do peito sem subsídio é de 6,7 cm; com um subsídio - 6,7 + 1 = 7,7.

Segmento 5-6 - largura estimada da cava, igual a 7,7 cm.

Segmento 6-7 - metade da largura da frente, igual a 11,5 cm.

Uma perpendicular é baixada do ponto 7. A partir do ponto 2, desenhe uma linha horizontal em direção ao meio da frente. Os pontos marcados são conectados e um retângulo inferior é obtido com cantos nos pontos 4, 2, 8, 7.

A partir do ponto 7 continue a desenhar uma linha vertical indicando o comprimento da frente.

Segmento 8-9 - comprimento das costas igual ao segmento

19+ 1,5-20,5 cm Os pontos da parte superior da frente e das costas estão conectados.

Se a criança tiver uma barriga saliente, a grade básica requer uma mudança na inclinação da linha no meio da frente. Para fazer isso, coloque 0,5 cm à esquerda do ponto 8 e pegue o ponto 8a. Do ponto 8a ao ponto 7, uma linha é traçada até cruzar com a horizontal superior - ponto 9a, o ponto 10 divide o segmento 6-5 ao meio.

Na linha do ponto 1, coloque a largura do pescoço, costas, igual a 1/3 da medida da meia circunferência do pescoço, mais 1 cm, ou seja:

7z &12 - 4 cm; 4 + 1 - 5 cm; eu

Segmento 1-11 - Va x 12 + 1 - b cm;

Segmento 11-12 - 1,5 cm.

A partir do ponto 9a, a largura do pescoço dianteiro é cortada, ou seja, segmento 1-11 = 5 cm (ponto 13). A profundidade do decote é retirada do ponto 9a, isto é: também 1 / I medidas da meia circunferência do pescoço, mais 1 \u003d 6 cm (ponto 14).

Arroz. 16. Projetando um saco de dormir Mala para caminhar (modelo 1)

A partir do ponto 14, disponha a largura do capuz, igual a 17 cm (ponto 15).

Uma perpendicular é baixada do ponto 15 e um ponto 16 é colocado a uma distância de 4 cm do ponto 13. Do ponto 16, 3 cm são colocados à esquerda (ponto 17). Os pontos 17 e 11 estão conectados. A partir do ponto 11, coloque 3 cm e uma profundidade de dobra de 2,5 cm, conforme mostrado na figura. A partir do ponto médio da dobra, traça-se uma linha vertical para cima, com 7,5 cm de comprimento, a partir do ponto 14, a linha do corte superior é estendida em 2 cm (ponto 18). Os pontos 18 e 12 se conectam. A partir do ponto 18, deite 2 cm para baixo e desenhe a linha externa do capuz.

CORTE E COSTURA

Para cortar, coloque o molde do saco de dormir com uma linha do meio das costas até a dobra do tecido. São permitidas costuras de 1 a 1,5 cm, dependendo da espessura do tecido. As costuras dos ombros e laterais são retificadas, formando cantos. O capuz é moído, um zíper é costurado na bolsa. A parte de trás, alongada, é costurada na frente, formando cantos.

Modelo 2. Saco de dormir com mangas. Sacos de dormir feitos de tecido macio e grosso ou pele sintética são quentes e práticos. As mangas são combinadas, raglan na frente, peça única atrás. A parte inferior das mangas pode ser feita na forma de luvas. A criança também pode deslizar as alças pelas fendas na parte inferior das mangas. O capuz, construído separadamente, pode ser fixado ou costurado.

Para fazer essa bolsa, você precisa de 2,1 m de tecido com uma largura de 90 cm.

Medidas necessárias, consulte:

Circunferência do pescoço - 24 (12).

Circunferência do tórax - 50 (25).

Comprimento da manga - 20.

Comprimento do saco - 72.

CONSTRUINDO UM DESENHO

De volta. Para construir um desenho das costas, desenhe uma linha vertical do ponto 1 (Fig. 17a) e disponha o comprimento do saco de dormir, igual a 72 cm. Do ponto 1, desenhe uma linha horizontal auxiliar de largura e, primeiro todos, afaste a largura do pescoço na parte de trás, igual a 1/3 da medida da metade da circunferência do pescoço, mais 1,5 cm, ou seja, 5,5 cm (ponto 3). A profundidade do pescoço é deduzida do ponto 1 - isso é 1/3 da medida de metade da circunferência do pescoço, menos 1 cm, ou seja, ponto 4. A partir do ponto 3, 1/2 medidas da meia circunferência do peito são colocadas à esquerda, mais 2 cm, ou seja, 14,5 cm (ponto 5). Os pontos marcados estão conectados. Do ponto 5 em uma linha horizontal alongada, coloque o comprimento da manga, mais 4 cm, ou seja, 24 cm (ponto 6). A partir do ponto 6, é abaixada uma perpendicular, na qual são colocados 4 cm (ponto 7). O ponto 7 é conectado por uma linha de manga com o ponto 3. 14 cm são estabelecidos a partir do ponto 5 (ponto 8). A partir do ponto 7, continue uma linha vertical e coloque 14 cm sobre ela (ponto 9). Os pontos 9 e 8 se conectam e obtêm a linha do corte inferior da manga. A partir do ponto 8, coloque 7 cm na linha do corte inferior da manga (ponto 10).

Segmento 8-11 - 4 cm; corte 8-12 - 11 cm.

Os pontos marcados são conectados, obtendo uma linha de corte. A partir do ponto 7, coloque 7 cm na linha da manga (ponto 13). O segmento 7-9 é dividido ao meio, o ponto médio é conectado aos pontos 13 e 10 e o corte inferior da manga é obtido.

A partir do ponto 2, continue a linha do meio das costas por 7 cm e desenhe um corte mais baixo, que será conectado à parte frontal e lateral da bolsa.

Antes da. Para construir um desenho da frente, uma linha vertical é desenhada. Sobre ele descanse do ponto 1 (Fig. 176) o comprimento do saco de dormir, igual a 72 cm (ponto 2). Os pontos 1 colocam à direita a largura do decote, igual a 1/3 da medida da circunferência do pescoço, mais 1,5 cm, ou seja, 5,5 cm (ponto 3). A partir do ponto 1, estabeleça a profundidade do pescoço, igual a 1/3 da medida da circunferência do pescoço, mais 2 cm, ou seja, 6 cm (ponto 4). Do ponto 3 na linha horizontal, é colocada uma medida de metade da circunferência do peito, mais 2 cm, ou seja, 14,5 cm (ponto 5). Uma perpendicular é abaixada do ponto 5, uma linha horizontal é desenhada do ponto 2 para a direita. Os pontos 5 colocam o comprimento da manga, mais 4 cm, ou seja, 24 cm. Uma perpendicular auxiliar é abaixada do ponto 6 e 4 cm são colocados sobre ela (ponto 7), o ponto 7 é conectado à linha superior da manga com o ponto 3. Na linha vertical, 14 cm são afastados do ponto 5 (ponto 8). A partir do ponto 7 continue uma linha vertical e reserve 14 cm (ponto 9).

Os pontos 9 e 8 se conectam e obtêm a linha do corte inferior da manga. A partir do ponto 8, coloque 7 cm na linha do corte inferior da manga (ponto 10). Do ponto 8, traça-se uma bissetriz de 4 cm de comprimento (ponto 11). Para indicar o comprimento do corte a partir do ponto 8, coloque 11 cm (ponto 12). Os pontos marcados são conectados e recebem uma linha de corte. A partir do ponto 7, coloque 7 cm na linha superior da manga (ponto 13). O segmento 7-9 é dividido ao meio e o ponto médio é conectado aos pontos 13 e 10, ficando a linha do corte inferior da manga. A linha do pescoço é dividida ao meio e o ponto do meio é conectado ao ponto 8. A partir do ponto do meio, coloque 0,5 cm para cima e desenhe uma linha raglan.

A linha pontilhada 4-12 é uma extensão da linha para o fechamento da parte superior esquerda.

Para construir um desenho da parte lateral, uma linha vertical é desenhada. O comprimento do segmento 1-2 (Fig. 17c) corresponde ao comprimento da linha lateral e da manga na parte de trás, do ponto 2a ao ponto 14 (ver Fig. 176). A largura da parte lateral do ponto 1 ao ponto 3 e do ponto 2 ao ponto 4 é de 7 cm. O segmento 1-3 é dividido ao meio. O ponto médio 5 marca o final da parte superior do lado.

CONSTRUINDO UM DESENHO DO CAPÔ

Desenho da frente do capô. Comece o desenho a partir de uma linha vertical indicando o meio da frente. Do ponto 1 (Fig. 17d) desprender o comprimento da frente do capuz, igual a 31 cm. Do ponto 1 na linha horizontal, desprender a largura do capuz, igual a 21 cm (ponto 3). Os pontos 1-3-4-2 são um retângulo. Do ponto 4 lay up

4 cm (ponto 5). A partir do ponto 5 eles se estreitam na frente do capô
4 cm (ponto 6); segmento 5-7 = 1 cm.

Os pontos 7 desenham uma linha horizontal de 8 cm de comprimento (ponto 8). Os pontos 8 e 6 se conectam; segmento 8-9 - profundidade da dobra igual a 3 cm.

Arroz. 17. Projetando um saco de dormir com mangas (modelo 2):
a - volta; b - antes; c - parte lateral; g - parte frontal do capô; d - a parte de trás do capô.

A partir do ponto do meio da dobra, disponha seu comprimento, igual a 10 cm (ponto 10). Os pontos 10 e 8, 10 e 9 são conectados e recebem linhas de dobra.

O capô da frente é estreitado em 2,5 cm (ponto 11). Os pontos 11 e 9 se conectam; segmento 1-12 = 10 cm. Os pontos 12 e 11 se conectam; segmento 3-13 = 11,5 cm. Os pontos 13 e b estão conectados.

Desenho da parte de trás do capô. Comece o desenho a partir de uma linha vertical indicando o meio das costas. Do ponto 1 (Fig. 17d) coloque 24 cm (ponto 2). A partir do ponto 1, disponha a largura do capuz, igual a 8 cm (ponto 3). Um retângulo é construído sobre os pontos obtidos:

pontos 1-2-4-3; corte 3-5 = 7,5 cm; corte 4-6 = 2,5 cm.

Os pontos marcados são conectados e recebem a linha externa da parte traseira do capô. Do ponto 3, traça-se uma bissetriz de 2,5 cm de comprimento.

CORTE E COSTURA

Ao cortar, não se esqueça das margens de costura. O molde deve ser colocado no meio da frente e nas costas até a dobra do tecido. O fio lobar do capuz passa pelos pontos 1-2. Como exemplo, você pode usar um saco de dormir, no qual o zíper passa pelo centro. Primeiro você precisa costurar um zíper no centro da frente. Nas partes inferiores das mangas, processe previamente os furos para as mãos. Se houver um aplique ou qualquer decoração, eles devem ser costurados imediatamente. Depois disso, é necessário conectar a seção do ombro da manga e, em seguida, inserir a parte lateral entre as partes frontal e traseira do saco de dormir, conectando os pontos, começando com 2a e terminando no ponto 14.

Conecte as partes do capô. O capô é desejável para fazer o dobro. Se for costurado no pescoço do saco de dormir, as partes superior e interna são lixadas, deixando um corte aberto, que é costurado no pescoço. Em seguida, costure a parte da frente do capuz na parte da frente do pescoço, conectando os centros. Depois disso, dobre o interior do capuz 0,5 cm e costure até a borda ao longo do decote. Quando o capuz estiver pronto, passe o ponto de acabamento do fundo da bolsa ao longo de todo o comprimento do zíper, passando pelo capuz e finalize na parte inferior do outro lado. Depois disso, costure o fundo.

Se o seu capuz for preso, o pescoço pode ser aparado com uma guarnição oblíqua ou rebaixada. Em seguida, é necessário colocar a linha de acabamento, como no primeiro caso, ao longo da prateleira, pescoço e segunda prateleira. Depois disso, costure o fundo do saco de dormir.

Costure o capuz em círculo, deixando uma área aberta de 9-10 cm na parte inferior. Vire o capuz do avesso, costure a área aberta à mão. Coloque uma linha de acabamento nos locais de retificação. Faça laços ao longo da parte inferior do capuz e costure os botões ao longo da gola do saco de dormir.

controles deslizantes
Estes são macacões para bebés dos 4 aos 9 meses. A frente e as pernas fecham com botões. Neste caso, trocar fraldas não é um problema. As mangas raglan não restringem a liberdade de movimentos da criança. A parte inferior é recortada com detalhes rebaixados, que, depois de dobrados, formam os punhos. Botas espetaculares são obtidas a partir de calças acabadas com pés (saltos) e unidas em torno da base do pé.

Para a fabricação de tais deslizadores, são necessários 0,8 m de tecido com uma largura de 1,4 ou 1,6 m.

São necessárias as seguintes medidas, consulte:

Circunferência do tórax - 50 (25).

Comprimento da perna (da cintura até a base do pé) -38.

Comprimento do pé - 12.

CONSTRUINDO UM DESENHO

Para a modelagem, é usado o desenho principal da frente e das costas do corpete (ver Fig. 36), bem como as mangas (ver Fig. 3v), levando em consideração o tamanho da criança. Ao realizar sliders com mangas de encaixe, os desenhos do corpete e mangas permanecem inalterados, e as pernas são desenhadas de acordo com a descrição abaixo.

Folha. Depois que o desenho do corpete (raglan) está localizado na linha do meio e em uma linha reta do ponto 1 (Fig. 18a), são colocadas as medidas y3 da meia circunferência do peito, menos 2 cm, ou seja. 0,3 cm. Uma perpendicular é abaixada do ponto 2, então uma altura de corte é definida igual a 1/2 da medida da meia circunferência do peito, mais 1 cm, ou seja 13,5 cm (ponto 3).

O comprimento da cintura até a base do pé (seção 2-4) é de 38 cm; segmento 4-5 = 4 cm; segmento 5-6 - 2/3 medidas do comprimento do pé, ou seja, 8 cm

A partir do ponto 3, descanse na linha de corte auxiliar 1/3 da meia circunferência do peito, menos 21 cm, ou seja, 7,3 cm (ponto 7). O ponto 7 está conectado ao ponto S (o ponto de interseção do pescoço e a frente do corpete). Do ponto 3 ao ponto 8, 1/3 das medidas da meia circunferência do peito menos 1 cm também são deixadas de lado, ou seja, 7,3 cm. Em seguida, eles indicam a largura do fundo, separando do ponto 6 a 4 cm:

segmento 6-9 = 4 cm; segmento 6-1 = 4 cm.

O ponto 9 está conectado ao ponto 7, o ponto 10 ao ponto 8. O desenho é expandido, levando em consideração a folga do fixador em 2 cm dos pontos 5 e S.

As linhas das pernas são estreitadas do lado do meio da frente em 1 cm, do lado em 0,5 cm. A partir do ponto 4, as linhas de montagem são traçadas até a base do pé. Os pontos 5a e 56 indicam onde terminam as costuras das pernas. No segmento indicado pelos pontos 5a, 6, 56, os pés indicados pelos pontos 4, 1, 5 são costurados na frente dos pés. O corte raglan é alongado em 1 cm e uma linha lateral é desenhada.

De volta. O desenho tem uma linha média ao longo de uma linha vertical. A partir do ponto 1 (Fig. 186) ao longo da linha da cintura, são colocados 1/3 das medidas da circunferência do tórax, ou seja, 8,3 cm (ponto 2). Desenhe uma linha vertical para baixo a partir do ponto 2. A altura de corte traseira é 1,5 cm maior que a altura de corte frontal.

Segmento 2-3 \u003d 1/3 da meia circunferência do peito + 2,5 cm + 15 cm.

Seção 2-4 = comprimento da perna da cintura à base do pé + 38 cm.

Segmento 4-5 = 4 cm.

Segmento 5-6 \u003d 1/3 das medidas do comprimento do pé, ou seja, 4 cm

A partir do ponto 3, um segmento 3-7 é colocado na linha auxiliar (do desenho frontal), mais 1 cm, ou seja, 8,3 cm (ponto 7), Do ponto 3, coloque 8,3 cm (ponto 8).

Perna de calça. Para construir a largura do corte inferior, as pernas são afastadas do ponto 6 verticalmente e horizontalmente em 4 cm (pontos 9 e 5) e 5 cm (ponto 10). Os pontos 10 e 8 são conectados por uma linha auxiliar. O segmento da perna do ponto 3 ao ponto 4 é dividido ao meio. A partir do ponto 11 pretendido, uma linha auxiliar é traçada até a linha que liga os pontos 10 e 8. A linha da perna principal é estreitada em 1 cm (ponto 11a). A partir do ponto 11, é indicada a largura restante da perna, deixando de lado o comprimento do segmento 11-11a (ponto 12). Os pontos 12, 7 e 9 se conectam. O ponto 13 marca o meio do segmento 7-12.

A linha auxiliar é estreitada em 0,5 cm. Indicam a linha de seleção do fixador com 2,5 cm de largura, chegando ao ponto 14. A linha de corte indicada pelos pontos 5a,

6 e 56 estão ligados por uma linha no dorso do pé, indicada pelos pontos 4, 2 e 5.

A linha de corte raglan é estendida em 1 cm e uma linha lateral é construída.

Único. Os pontos 1 (Fig. 18c) marcam o comprimento do pé igual a 12 cm (ponto 2).

Seção 2-3 \u003d Oz do comprimento do pé, ou seja, 4 cm

Seção 3-4 = seção 3-5 = 4 cm.

Os pontos marcados são conectados pelas linhas externas do pé, conforme mostrado na figura.

Cunha. As pernas são conectadas com uma cunha costurada no corte do assento.

Um quadrado é construído (Fig. 18d), com lados iguais ao segmento 7-13 (ver Fig. 186). Neste caso, o segmento 7-13 é igual a

7 cm A partir dos pontos 1 e 4, o desenho é ampliado, dando uma margem para o fecho de 2 cm. O restante do tecido indicado com 2 cm de largura é usado para selecionar o fecho.

Arroz. 18. Padrão de controles deslizantes:
a - antes; b - volta; c - pé; g - cunha; d - manga

Manga. A manga é estendida pela largura do punho dobrado, ou seja, em 4 cm. O corte superior é estendido em 1 cm (Fig. 18e).

Ao cortar, as permissões são levadas em consideração: 1 cm - ao longo da linha do pescoço, frente, costas, mangas; 1,6 cm - ao longo da linha raglan; ao longo da linha do meio da frente - 5 cm (na gola do fecho); ao longo do corte interno da parte inferior da perna - 2 cm (na gola do fecho); nas costuras laterais - 1,5 cm, ao longo da linha de corte do pé e nas seções inferiores das partes frontal e traseira - 0,5 cm.

CORTE E COSTURA

Após o corte, as seções laterais da frente e das costas, bem como as seções das mangas, são lixadas. Os segmentos das seções internas das pernas são costurados a partir dos locais indicados no molde pelos pontos 5 a (Fig. 18a, b) até as linhas que indicam a montagem. Os pés são costurados, conectando respectivamente as partes frontal e traseira.

Em seguida, uma cunha é moída com as costas das pernas ao longo das seções superiores, de modo que o ponto 3 no desenho da cunha seja conectado ao ponto 7 no desenho das costas. O revestimento e o tecido das costuras nas bordas do fecho das seções internas da frente da perna e a cunha são dobrados para o lado errado sob o ambiente interno da parte de trás da perna. O revestimento é aceito.

	Obrigado, hoje vou construir a base.

SOBRE ROUPA E MODA INFANTIL

As roupas das crianças devem ser confortáveis ​​e funcionais, e suas cores devem ser brilhantes, suculentas e alegres. A roupa desempenha um papel importante na educação estética. Um terno bonito ajuda na formação do gosto, ensina a precisão e a capacidade de se comportar. A base do guarda-roupa infantil deve ser coisas que combinem em forma e cor para que possam ser facilmente combinadas em conjuntos que permitam combinar tipos diferentes roupas e sem custo extra para vestir uma criança lindamente. Combinações de cores ao mesmo tempo, eles podem ser os mais inesperados, você só precisa se lembrar da harmonia. Em um caso, são utilizadas combinações contrastantes de tons puros, criando um efeito decorativo, no outro, combinações mais sutis são construídas em tons próximos.

A roupa infantil é confeccionada em diversos materiais: tecidos, malhas, tecidos artificiais e pele natural etc. Tecidos e malhas são usados ​​com igual sucesso em todos os tipos de roupas infantis.

Para crianças, especialmente crianças e pré-escolares, são recomendados tecidos feitos de fibras naturais (algodão, linho, lã, seda) com um padrão clássico pequeno e médio: flores, bolinhas, uma gaiola, além de tecidos com padrão temático de objetos familiares ao redor ou imagens de histórias infantis, canções, poemas.

O acabamento do vestido em cores deve estar em harmonia com a cor do tecido principal, sem sobrecarregar o produto. É melhor combinar roupas infantis de diferentes tecidos (de uma cor - com estampados, lisos - com relevo) ou materiais diferentes (tecidos - com malhas, rendas, etc.). As combinações podem ser tonais ou contrastantes em cores. Ao costurar roupas infantis, você pode usar roupas adultas fora de moda.

As crianças em idade pré-escolar são muito móveis e os produtos para elas devem ser de forma livre. As meninas são recomendados vestidos com canga e com saia estendida (montagens, pregas, flares, etc.). A forma da coquete (redondo, reto, encaracolado) deve ser escolhida de acordo com a aparência da criança. Por exemplo, um jugo redondo combina com uma garota com um rosto estreito, um jugo com uma capa para baixo - uma garota gordinha e cheia. Para os meninos, o macacão e o macacão podem ser recomendados como o tipo de roupa mais confortável.

Em geral, as roupas infantis não são tão influenciadas pela moda quanto as roupas para adultos, além disso, as linhas da moda podem distorcer as proporções da figura de uma criança. O tamanho do produto deve corresponder ao tamanho e altura da criança, caso contrário a roupa impedirá seus movimentos, o que é inaceitável.

Dado o rápido crescimento da criança, ao costurar, aconselhamos que faça o necessário fornecimento de tecido nas dobras, costuras e na bainha, para que, se necessário, possa ampliar e alongar o produto.

Para construir um desenho da base para o design de um produto de um determinado tamanho, você precisa tirar medidas da figura da criança (Figura 62). Devido à dificuldade de fazer medições de crianças em idade pré-escolar, pré-escolar e primária (tamanhos 22-36), é possível determinar apenas o tamanho (medir a medida da meia circunferência do peito do segundo Cr2) e altura, e o resto das medidas correspondentes à idade, altura e tamanho da criança, tirar da tabela de medidas das figuras das crianças abaixo. Em seguida, aplique linhas moldadas no padrão de base feito e corte o produto ao longo dele.

Tabela de medidas de figuras infantis
(Acima estão as medidas das figuras das meninas, abaixo estão as medidas dos meninos)

Medidas, cm	Convenções	Era
Berçário 2-3 anos	Pré-escolar 3-7 anos	Escola secundária 7-11 anos
Dimensões
Crescimento	R		71,0 77,0	78,0 76,0	89,0 83,0	107 95	119 116	125 122	131 128
			71,0 77,0	85,0 83,0	95,0 89,0	110 101	125 122	131 128	137 134
						113 107	131 128	137 134	143 140
Meio pescoço	NÓS	11,8 11,8	12,1 12,3	12,6 12,7	13,0 13,0	13,5 13,3	14,0 13,6	14,6 14,2	15,2 14,8
Metade do busto primeiro	Cr1						31,3	32,9	34,5
Meio busto segundo	Cr2	22,0 22,0	24,0 24,0	26,0 25,0	25,7 25,6	27,1 26,7	27,9 27,4	28,8 28,5	29,7 29,6
Meia cintura	St	22,0 22,0	24,0 24,0	26,0 25,0	25,7 25,6	27,1 26,7	27,9 27,4	28,8 28,5	29,7 29,6
Semi circunferência dos quadris	Sentado		24,0 24,0	28,0 28,0	31,1 29,7	33,5 31,8	37,6 35,3	39,5 36,8	41,4 38,3
			24,0 24,0	28,0 28,0	31,1 30,2	34,1 32,3	38,0 35,3	39,9 37,3	41,8 39,3
					32,3 30,7	34,7 32,8	38,4 35,8	40,3 37,8	42,2 39,8
centro do peito	Página						6,8	7,3	7,8
Largura traseira	Shs	9,3 9,3	10,0 10,0	10,4 10,4	11,7 11,5	12,6 12,4	13,9 13,5	14,5 14,2	15,1 14,9
Segunda largura do peito	Shg2	9,6 9,6	10,0 10,0	10,0 10,5	11,5 11,1	12,1 11,5	12,8 12,1	13,4 12,7	14,0 13,4
Comprimento das costas até a cintura	DST		19,0 19,0	21,6 21,6	24,4 23,9	25,4 24,9	28,5 28,4	29,5 29,4	30,5 30,3
			19,0 19,0	22,0 22,6	24,4 23,9	26,4 25,9	29,5 29,4	30,5 30,3	31,5 31,8
					25,4 24,9	27,4 26,9	30,5 30,3	31,5 31,8	32,5 32,1
Altura dos ombros	Dp		7,7 7,7	7,7 7,7	8,4 8,0	9,1 8,8	10,3 9,6	10,9 10,3	11,5 11,0
O comprimento da manga	dr		28,0 28,0	28,8 28,8	30,8 28,4	35,0 33,0	42,1 42,6	44,3 43,8	46,9 46,2
			28,0 28,0	28,8 28,8	32,9 30,7	37,1 35,3	44,5 43,8	46,9 46,2	49,3 48,6
					35,0 33,0	39,2 37,6	46,9 46,2	49,3 48,6	51,7 51,0
Circunferência do ombro	Op		17,0 17,0	17,3 17,3	19,0 17,9	19,8 19,0	21,0 21,8	22,2 22,0	23,5 22,8
circunferência do pulso	Oz		10,5 10,5	10,9 10,9	11,6 11,6	12,3 12,2	13,0 12,8	13,4 13,1	13,8 13,3
Meia cintura	obs			31,2 30,3	33,0 32,4	35,1 34,0
				31,6 30,6	33,8 32,7	36,8 35,4
				32,2 30,9	34,6 33,1	37,6 35,7
perímetro do joelho	OK			22,2 22,3	23,4 23,5	25,2 25,3
				22,6 22,7	24,0 24,1	25,8 25,9
				23,0 23,1	24,4 24,5	26,6 26,1

DESENHO DE PRODUTOS DE OMBRO E CINTURA

Construção de um desenho do desenho básico de um vestido com mangas ajustadas (Figura 365)

Tamanhos 22-36

• Meia circunferência do pescoço, Ssh = 13,5
• Semicircunferência do tórax segundo, Cr2=30
• Cintura, St = 27,1
• Largura traseira, Ws = 12,6
• Primeira largura do peito, Wg1=12,1
• Comprimento das costas até a linha da cintura, Dst = 27,4
• Comprimento do produto, Di=50
• Perímetro do ombro, Op=19,8
• Circunferência do pulso, Oz = 12,3
• Comprimento do ombro, Dp = 9,1
• Comprimento da manga, dr = 39,2

Ao construir um desenho, são dadas as seguintes tolerâncias para ajuste livre, consulte:

• Meia circunferência do pescoço para tamanhos 22-30, Psh=2; para tamanhos 32-36, Psh=1
• A meia circunferência do peito é a segunda para os tamanhos 22-30, Pg = 8-10; para tamanhos 32-36, Pg=7-9.
• Meia cintura para tamanhos 22-30, sex=6-8; para tamanhos 32-36, sex=5-7.

No canto superior esquerdo de uma folha de papel, coloque o ponto A, correspondente à 7ª vértebra cervical da figura humana. Do ponto A, desenhe uma linha vertical correspondente ao meio das costas, e sobre ela reserve um segmento AH igual à medida do comprimento do produto:

AN=Di=50 cm.

Cintura.

AT \u003d Dst \u003d 27,4 cm.

Profundidade da cava. A partir do ponto A, estabeleça um segmento de reta vertical AG, igual a 1/2 da medida da circunferência do ombro, mais 1/2 da margem de ajuste livre para a medida da meia circunferência do tórax do segundo, mais 1 cm (para todos os tamanhos):

AG \u003d Op: 2 + Pg: 2 + 1 \u003d 19,8: 2 + 8: 2 + 1 \u003d 14,9 cm.

Dos pontos G, T e H, desenhe linhas horizontais de comprimento arbitrário à direita perpendiculares ao segmento AN.

Largura do produto. Do ponto G, separe à direita ao longo de uma linha horizontal (linha de profundidade da cava) um segmento GG 1, igual à medida da meia circunferência do peito do segundo mais 8 cm de aumento no ajuste livre:

GG 1 \u003d Cr2 + Pg \u003d 30 + 8 \u003d 38 cm.

Desenhe uma linha vertical para cima e para baixo através do ponto G 1, paralela ao meio das costas, correspondente ao meio da frente, e na sua intersecção com as linhas horizontais, coloque os pontos T 1 e H 1.

Para distribuir a permissão para um ajuste livre entre as seções da largura das costas e a largura do peito do primeiro, bem como determinar a largura da cava, é necessário subtrair da largura do produto ( segmento ГГ 1) a medida da largura das costas e a largura do peito do primeiro:

GG 1 - Shs-Shg1 \u003d 38-12,6-12,1 \u003d 13,3 cm.

Para um ajuste livre, às medidas da largura das costas e da largura do peito, adicione primeiro 1/10 da diferença obtida:

13,3:10=1,3 cm.

e o restante será igual à largura da cava:

13,3-1,3*2=10,7 cm.

A largura traseira é:

Pg \u003d Ws + 1,3 \u003d 12,6 + 1,3 \u003d 13,9 cm.

A largura da cava é:

PP 1 \u003d 10,7 cm.

A largura da prateleira é:

P 1 G 1 \u003d Wg1 + 1,3 \u003d 12,1 + 1,3 \u003d 13,4 cm.

Encosto (Figura 365a).

Largura da raiz. Do ponto A (a linha do meio das costas), separe à direita o segmento AR, igual à medida da meia circunferência do pescoço, dividido por 3, mais 1/2 do aumento do ajuste livre à medida da meia circunferência do pescoço:

AR \u003d Ssh: 3 + Psh: 2 \u003d 13,5: 3 + 2: 2 \u003d 5,5 cm.

Altura da raiz. A partir do ponto P, restabeleça a perpendicular para cima, sobre a qual se deve separar um segmento PP 1 igual a 1/2 da largura do broto menos 0,5 cm:

PP 1 \u003d AR: 2-0,5 \u003d 5,5: 2-0,5 \u003d 2,3 cm.

Desenhe um broto com uma linha suave, conectando os pontos A e P 1.

Corte no ombro. Do ponto T ao ponto P 1 com raio igual ao segmento TP 1, desenhe um arco para a direita (linha tracejada na figura). Do ponto P 1 ao longo do arco, separe um segmento P 1 P 2 (comprimento do corte do ombro), igual à medida do comprimento do ombro mais 2 cm (solução da dobra do ombro):

R 1 P 2 \u003d Shp + 2 \u003d 9,1 + 2 \u003d 11,1 cm.

Dobradura do ombro. Do ponto P, separe para a direita em um arco de 3 cm (para todos os tamanhos), do ponto 3 para a direita - uma solução da dobra do ombro, igual a 2 cm, e desenhe uma linha paralela ao meio nas costas, igual a 7-8 cm (comprimento da dobra). Conecte os pontos 7-8 e 2. Alinhe a linha direita da dobra com a esquerda e conecte-a ao ponto P 2.

Cava. Conecte os pontos P e P 2. O segmento resultante é dividido em quatro partes iguais. Do ponto médio da divisão, restaure a perpendicular à esquerda, sobre a qual reserve 0,7 cm. Coloque uma marca de controle no nível do ponto de divisão inferior. A largura da cava (segmento PP 1) é dividida ao meio e coloca-se um ponto P 3. Faça uma cava ligando os pontos P 2 e 0,7 com uma linha reta, e os pontos 0,7, a marca de controle e P 3 com uma linha suave.

Prateleira (Figura 365b).

Altura do pescoço. A partir do ponto T 1, separe pela linha vertical (linha do meio da frente) o segmento T 1 B, igual à medida do comprimento das costas até a linha da cintura mais 1/10 da medida do meia circunferência do peito do segundo:

T 1 V \u003d Dst + Cr2: 10 \u003d 27,4-30: 10 \u003d 30,4 cm.

Com o raio resultante (30,4 cm) do ponto T 1 até o ponto B, desenhe um arco para a esquerda (linha tracejada na figura).

Largura do pescoço. Do ponto B, separe à esquerda ao longo do arco um segmento BB 1 igual à largura do broto (segmento AR):

BB 1 \u003d AR \u003d 5,5 cm.

Profundidade do pescoço. A partir do ponto B, estabeleça a linha do meio do segmento frontal BB 2, igual à largura do broto mais 1 cm:

BB 2 \u003d AR + 1 \u003d 5,5 + 1 \u003d 6,5 cm.

Faça um decote. Conecte os pontos B 1 e B 2 com uma linha reta e divida ao meio. A partir do ponto de divisão, restaure a perpendicular à esquerda, sobre a qual reserve 1/4 do comprimento deste segmento:

B1B 2:4=8:4=2 cm.

Conecte os pontos B 1, 2 e B 2 com uma linha suave.

O comprimento do ombro cortado do ponto alto do decote até a linha direita da dobra do peito (segmento B 1 c) é de 3 cm (para todos os tamanhos).

Peitoral. Do ponto em desenhe uma linha paralela ao meio da frente (linha direita da dobra do peito) até a interseção com a linha GG 1 e coloque um ponto em 1. A partir do ponto a esquerda ao longo do arco o segmento BB 2, igual a 1/10 da medida da meia circunferência do peito do segundo mais 1,5 cm (para todos os tamanhos):

cc 2 \u003d Cr2: 10 + 1,5 \u003d 30: 10 + 1,5 \u003d 4,5 cm.

Conecte os pontos em 1 e 2 (a linha esquerda da dobra do peito), alinhe com a linha direita da dobra e coloque um ponto no 3.

A partir da linha esquerda da dobra do peito (ponto 2), separe um segmento de 3 P 4 para a esquerda em um arco, igual ao restante do comprimento do ombro:

em 3 P 4 \u003d Shp-3 \u003d 9,1-3 \u003d 6,1 cm.

Desenhe uma seção de ombro da prateleira conectando os pontos em 3 e P 4 com uma linha reta.

Cava. Conecte os pontos P 1 e P 4. O segmento resultante é dividido em quatro partes iguais. Do ponto médio da divisão, restaure a perpendicular à direita, sobre a qual reserve 0,5 cm. Coloque uma marca de controle no nível do ponto de divisão inferior. Faça uma cava ligando os pontos P 4 e 0,5 com uma linha reta, e os pontos 0,5, a marca de controle e o ponto P 3 com uma linha lisa.

A posição das linhas de corte laterais. Do ponto P 3 (meio da cava), abaixe a perpendicular até a interseção com a linha da cintura e coloque um ponto t. Do ponto t à direita e à esquerda, reserve 1 cm. linha inferior e coloque um ponto H 3 . Para desenhar um corte lateral da prateleira do ponto P 3 até o ponto esquerdo 1, desenhe uma linha até a interseção com a linha inferior e coloque um ponto H 3. Alongue a prateleira no meio da frente do ponto H 1 por 2-3 cm. Conecte os pontos 2-3 e H 3 com uma linha suave.

Observação. A sequência de construção de um desenho da base para a construção de um casaco ou jaqueta com mangas ajustadas é semelhante (Figura 365), basta aumentar o ajuste livre para a medida da meia circunferência do pescoço em 1 cm e distribuir igualmente entre as seções da largura do broto e do pescoço, ou seja, 0,5 cm cada. Aumente o ajuste livre à medida da meia circunferência do peito do segundo em 2-4 cm e distribua-o entre as seções da largura das costas e a largura do peito em 1/3, e adicione o restante à largura da cava.

Manga de uma sutura com dobra de cotovelo (figura 365c)

AN=Dr=39,2 cm.

A altura da manga pode ser determinada de três maneiras.

Primeira maneira. A partir do ponto A, estabeleça o segmento de reta vertical AB, igual a 1/2 da medida da circunferência do ombro, mais 1/10 da margem de ajuste livre para a medida da meia circunferência do tórax de o segundo:

AB \u003d Op: 2 + Pg: 10 \u003d 19,8: 2 + 8: 10 \u003d 10,7 cm.

A segunda maneira. Meça a profundidade da cava, para a qual seus vértices (pontos P 2 e P 4) estão conectados e o segmento resultante é dividido ao meio. Conecte os pontos de divisão e P 3. Meça o segmento resultante e subtraia 2 cm:

AB=12,7-2=10,7 cm.

A terceira via. Meça o comprimento da linha da cava do ponto P 2 ao ponto P 4 com uma fita de centímetro, colocando-a na borda (33 cm). A altura da manga será igual a 1/3 do valor obtido menos 0,5 cm:

AB=33:3-0,5=10,5 cm.

Observação. A aterrissagem da manga okon é igual a 1/10 do comprimento da cava (33:10=3,3 cm). Em produtos feitos de tecidos que não são passíveis de sutyuzhka, o ajuste é parcialmente substituído por uma dobra ao longo da gola.

Linha do cotovelo. Divida o comprimento da manga (seção AN) ao meio, coloque 1,5 cm abaixo do ponto de divisão e coloque o ponto L:

AL=AN:2-1,5=39,2:2-1,5=21,1 cm.

A largura na parte superior (segmento B 1 B 2) é igual à medida da circunferência do ombro mais um aumento no ajuste livre à medida da meia circunferência do peito do segundo menos 1 cm:

B 1 B 2 \u003d Op + Pg-1 \u003d 19,8 + 8-1 \u003d 26,8 cm.

Do ponto B, separe à direita e à esquerda os segmentos BB 2 e BB 1, iguais a 1/2 da largura da manga:

BB 2 \u003d BB 1 \u003d 26,8: 2 \u003d 13,4 cm.

Ok. Do ponto A, separe 2 cm para a direita e coloque um ponto O (o centro do círculo). Conecte os pontos A e B 1, divida o segmento resultante ao meio. A partir do ponto de divisão, restaure a perpendicular para cima, sobre a qual reserve 1,5 cm.Os segmentos (1,5) (B 1) e (1,5) (A) também são divididos ao meio. Do ponto superior da divisão, restaure a perpendicular para cima, sobre a qual reserve 0,5 cm, de baixo para baixo - 1 cm. Pontos A; 0,5; 1,5; 1 e B 1 se conectam com uma linha suave. Conecte os pontos O e B 2. O segmento resultante é dividido em quatro partes iguais. Do ponto superior da divisão, restaure a perpendicular para cima, sobre a qual separe 1,5 cm, do meio - 1 cm. Pontos O; 1,5; 1; divisões e B 2 se conectam com uma linha suave.

Largura do cotovelo. O segmento LL 1 é igual ao segmento BB 1 menos 1 cm:

LL 1 \u003d BB 1 -1 \u003d 13,4-1 \u003d 12,4 cm.

A largura na parte inferior é igual à medida da circunferência do pulso mais 7 cm:

Oz + 7 \u003d 12,3 + 7 \u003d 19,3 cm.

A partir do ponto H, separe um segmento HH 1 à esquerda, igual a 1/3 da largura da manga mais 1 cm:

HH 1 \u003d 19,3: 3 + 1 \u003d 7,4 cm.

A partir do ponto H, separe um segmento HH 2 à direita, igual ao restante da largura da manga:

HH 2 \u003d 19,3-7,4 \u003d 11,9 cm.

Corte nas costas. Conecte os pontos B 1 e L 1. Do ponto L 1, coloque para cima e para baixo a solução da dobra do cotovelo - 1,5 cm cada e à direita - seu comprimento igual a 5-6 cm. Conecte os pontos 1,5 com o ponto 5-6. Alinhe a linha de baixo da dobra com a de cima e conecte-a ao ponto H 1, continuando a linha para baixo 3 cm.

Corte frontal. Conecte os pontos B 2 e H 2 com uma linha reta. Termine a parte inferior da manga ligando os pontos 3 e H 2 com uma linha reta.

Colar (figura 365g)

Construa um ângulo reto com o ápice no ponto A. Do ponto A, coloque um segmento AP igual a 4,5 cm, à direita - um segmento AP 1, igual à linha de costura da gola no pescoço (meça de acordo com a detalhes do molde - a parte de trás e a prateleira com seções de ombro fechadas ou ao longo do produto).

Para desenhar a linha de costura da gola, conecte os pontos P e P 1, divida o segmento resultante ao meio. A partir do ponto de divisão, restaure a perpendicular, sobre a qual reserve 1 cm. Conecte os pontos P, 1, P 1 com uma linha suave.

Do ponto P, coloque a largura da gola, igual a 6,5 ​​cm, e do ponto P 1 - 8,5 cm e coloque os pontos A 1 e A 2. Corte o segmento P 1 A 2 ao meio. A partir do ponto de divisão, restaure a perpendicular à direita, na qual reserve 2,5 cm. Desenhe a parte esvoaçante da gola conectando os pontos A, A 2, 2,5, P 1 com uma linha suave.

Observação. Para produtos com fecho nas costas, arredonde a gola a partir do meio das costas (linha tracejada na figura).

Construção de um desenho do desenho básico de um vestido com mangas raglan (Figura 366)

Os contornos dos detalhes do padrão - costas e prateleiras (Figura 365) circulam do desenho para uma folha de papel. Aplique linhas de largura de cavas (PP 3 e P 3 P 1) e marcas de controle.

Voltar (figura 366a)

Para a conveniência de projetar a cava das costas (linha raglan), mova temporariamente a dobra do ombro. Para isso, corte o detalhe do molde do meio das costas até o final da dobra do ombro, feche a dobra, alinhando suas linhas (linha tracejada na figura). Para desenhar uma linha raglan das costas (cavas), divida a linha do broto em três partes iguais. Conecte o ponto de divisão direito e a marca de controle da cava com uma linha reta e divida ao meio. A partir do ponto de divisão, restaure a perpendicular para cima, sobre a qual reserve 1 cm. Desenhe uma cava ligando os pontos de divisão 1 e a marca de controle com uma linha suave. A seção da cava entre a marca de controle e o ponto P 3 permanece inalterada.

A parte de trás da manga. A linha da cava das costas entre o ponto de divisão da linha do broto e a marca de controle da cava é ao mesmo tempo a bainha das costas da manga. Para desenhar a profundidade do ilhó, desenhe uma linha auxiliar da marca de controle da cava até o ponto P 3. Separe 2 cm do ponto P ao longo da linha de profundidade da cava para a esquerda (para todos os tamanhos) e da marca de controle - 1 cm. Conecte os pontos 1 e 2, continuando a linha para baixo, e reserve o segmento 1a, igual ao segmento da marca de controle até o ponto P 3 (em linha reta) mais 0,5 cm para o ajuste da manga nesta seção da cava. Desenhe uma linha para a profundidade da cava ligando os pontos 1 e a com uma linha suave.

Manga de corte superior. Do ponto P 3 ao longo da linha da profundidade da cava, coloque um segmento P 3 G à direita, igual à largura da cava (segmento PP 1 na Figura 365a, b):

P 3 G \u003d PP 1 \u003d 10,7 cm.

Do final do corte do ombro (marca de controle) até o ponto G, desenhe uma linha igual a 39,2 cm - o comprimento da manga. Divida o segmento da marca de controle até o ponto G ao meio e reserve 1 cm do ponto de divisão à direita. Adicione 1-1,5 cm na parte superior à linha do ombro cortado na marca de controle. 5 como uma linha suave , e os pontos 1 e 39.2 como uma linha reta.

Largura da manga na parte inferior. A partir do ponto 39.2, restaure a perpendicular à esquerda, na qual reserve 1/2 das medidas da circunferência do pulso, além de um aumento no ajuste livre de 4-6 cm:

Oz: 2 + Pz \u003d 12,3: 2 + 6 \u003d 12,2 cm.

Manga de corte inferior. Conecte os pontos a e 12.2 com uma linha reta e divida o segmento resultante ao meio. Do ponto de divisão, restaure a perpendicular à direita - a linha do cotovelo e reserve o comprimento da dobra, igual a 5-6 cm. Do ponto de divisão, reserve a solução da dobra, igual a 2-3 cm, para a esquerda. Conecte os pontos 2-3 e 3-6.

Prateleira (Figura 366b)

Mova a dobra do peito da mesma forma que a dobra do ombro das costas (linha tracejada na figura).

Para desenhar a linha raglan da prateleira (cavas), divida a linha do pescoço em três partes iguais. Termine a cava ligando o ponto de divisão superior com a marca de referência da cava com uma linha reta. A seção da cava - entre a marca de controle e o ponto P 3 permanece inalterada.

A frente da manga. Para desenhar a cava, corte o segmento do ponto de divisão da linha do pescoço até a marca de controle da cava ao meio e reserve 1 cm da marca de controle à direita. na figura 365a,b): P 1 G \u003d PP 1: 4 \u003d 10,7: 4 \u003d 2,7 cm.

Ligue os pontos 1 e G, continuando a linha para baixo, e sobre ela reserve o segmento 1a, igual ao segmento da marca de controle da cava até o ponto P 3 (em linha reta) mais 0,5 cm para o ajuste da manga em esta seção da cava. Termine a manga ligando os pontos de divisão (marca de controle), 1 e a com uma linha suave.

Manga de corte superior. A partir do ponto P 3 ao longo da linha da profundidade da cava, separe à esquerda o segmento P 3 G 1 igual a 1/4 da largura da cava (segmento PP 1):

P 3 G 1 \u003d PP 1: 4 \u003d 10,7: 4 \u003d 2,7 cm.

Do final do corte do ombro (marca de controle) até o ponto G 1, desenhe uma linha igual ao comprimento da manga (39,2 cm). Faça a parte superior da manga semelhante à parte superior da parte de trás da manga, deixando apenas 1,5 cm do ponto de divisão à esquerda.

Largura da manga na parte inferior. A partir do ponto 39.2, restabelecer a perpendicular à direita, sobre a qual reservar a largura da manga, igual a 1/2 da medida da circunferência do pulso, mais um aumento na folga de 3-5 cm:

Oz: 2 + Pz \u003d 12,3: 2 + 5 \u003d 11,2 cm.

Manga de corte inferior. Conecte os pontos a e 11.2 com uma linha reta e alinhe o corte ao longo do corte inferior da parte de trás da manga.

Observação. A sequência de construção de um desenho do desenho básico de um casaco ou jaqueta com mangas raglan é semelhante (Figura 366).

Para dar ao produto uma forma mais livre na área da cava, é necessário aumentar adicionalmente a profundidade e a largura da manga ao longo da cava (linhas pontilhadas na figura) em 1-1,5 cm e, consequentemente, aumentar a profundidade da manga as cavas traseiras e dianteiras, bem como a largura ao longo das seções laterais.

Construindo um desenho do projeto básico de uma jaqueta para um menino (Figura 367)

Tamanhos 28-38

Para construir um desenho, você precisa fazer as seguintes medidas, veja:

• Meia circunferência do pescoço, Ssh = 14,8
• Semi-circunferência do tórax, SG=36
• Cintura, St = 29,6
• Semicircunferência dos quadris, Sáb=39,8
• Largura traseira, Ws = 14,9
• Largura do tórax, W = 13,4
• Comprimento das costas até a cintura, Dst = 32,4
• Comprimento do produto, Di=50
• Comprimento do ombro, Dp=11
• Comprimento da manga, dr = 51
• Perímetro do ombro, Op=22,8
• Circunferência do pulso, Oz = 13,3
• Crescimento, P=140

Ao construir um desenho, são dadas subsídios para um ajuste livre: para medir a meia circunferência do pescoço, Psh = 2 cm, para a medida da meia circunferência do peito, Pg = 10-12 cm.

No canto superior esquerdo de uma folha de papel, coloque o ponto A, correspondente à 7ª vértebra cervical na figura de uma criança. A partir do ponto A, desenhe uma linha vertical (a linha do meio das costas) e sobre ela reserve um segmento AH igual à medida do comprimento do produto:

AN=Di=50 cm.

Cintura. Do ponto A, estabeleça o segmento de linha vertical AT, igual à medida do comprimento das costas até a linha da cintura:

AT \u003d Dst \u003d 32,4 cm.

linha do peito. A partir do ponto A, estabeleça o segmento de reta vertical AG, igual a 1/4 da medida do comprimento das costas até a linha da cintura, mais 1/4 da medida da meia circunferência do peito, mais 1/ 4 da permissão para um ajuste livre ao longo da linha do peito:

AG \u003d Dst: 4 + SG: 4 + Pg: 4 \u003d 32,4: 4 + 36: 4 + 10: 4 \u003d 19,6 cm.

Largura do produto. Do ponto G, coloque à direita ao longo de uma linha horizontal (linha do peito) um segmento GG 1, igual à medida da meia circunferência do peito mais 10-12 cm de aumento no ajuste livre ao longo da linha do peito:

GG 1 \u003d Sg + Pg \u003d 30 + 10 \u003d 42 cm.

Desenhe uma linha vertical passando pelo ponto G, paralela à linha AN, e na interseção com as linhas horizontais, coloque os pontos G 1 e H 1 (meio da frente).

Voltar (figura 367a)

Largura. Do ponto G, separe à direita ao longo da linha GG 1 segmento do GP, igual à medida da largura das costas mais 1/3 do aumento do caimento livre ao longo da linha do peito:

GP \u003d Shs + Pg: 3 \u003d 14,9 + 10: 3 \u003d 18,2 cm.

Largura da cava. A partir do ponto P, separe um segmento PP 1 à direita, igual a 1/3 da medida da circunferência do ombro mais 1/3 da folga para um ajuste livre ao longo da linha do peito:

PP 1 \u003d Op: 3 + Pg: 3 \u003d 22,8: 3 + 10: 3 \u003d 11 cm.

A largura da prateleira ao longo da linha do peito é igual à medida da largura do peito mais 1/3 da folga para um ajuste livre ao longo da linha do peito:

P 1 G 1 \u003d Wg + Pg: 3 \u003d 13,4 + 10: 3 \u003d 16,8 cm.

Observação. A largura das costas, cavas e frentes no total deve corresponder à largura do produto ao longo da linha do peito (segmento GG 1). Se não houver tal correspondência, é necessário esclarecer as medidas tomadas.

A partir dos pontos P e P 1 restaure perpendiculares ascendentes de comprimento arbitrário.

Largura da raiz. A partir do ponto A, separe um segmento AR à direita, igual a 1/3 da medida da meia circunferência do pescoço, mais 1/2 da folga para um ajuste livre ao longo do decote:

AR \u003d Ssh: 3 + Psh: 2 \u003d 14,8: 3 + 2: 2 \u003d 6 cm.

O ponto alto do broto é igual a:

PP 1 \u003d AR: 3 \u003d 6: 3 \u003d 2 cm.

Altura do ombro traseiro. Do ponto T ao ponto P 1, descreva um arco à direita (linha tracejada na figura) com um raio igual à medida do comprimento das costas até a linha da cintura mais a altura do broto:

TP 2 \u003d Dst + PP 1.

Altura dos ombros. A partir do ponto P 1, separe à direita em arco o segmento R 1 P 2, igual à medida do comprimento do ombro mais 2,5 cm para o ajuste do corte do ombro:

R 1 P 2 \u003d Shp + 2,5 \u003d 11 + 2,5 \u003d 13,5 cm.

Conecte os pontos P e P 2.

Prateleira (Figura 367b)

A partir do ponto T 1, disponha o segmento T 1 B, igual à medida do comprimento das costas até a linha da cintura mais a altura do broto PP 1, e descreva um arco à esquerda com este raio:

T 1 V \u003d Dst + PP 1 \u003d 32,4 + 2 \u003d 34,4 cm.

A profundidade do pescoço é:

BB 1 \u003d AR \u003d 6 cm.

A largura do pescoço é:

BB 2 \u003d BB 1 +1 \u003d 6 + 1 \u003d 7 cm.

Altura dos ombros. Do ponto B (ponto alto do pescoço), separe à esquerda em arco o segmento B 2 P 3, igual à medida do comprimento do ombro:

B 2 P 3 \u003d Shp \u003d 11 cm.

Conecte os pontos P 1 e P 3.

Decoração de cavas. A partir do ponto P, monte o segmento PP 4, igual a 1/2 da largura da cava:

PP 4 = PP 1:2=11:2=5,5 cm.

A partir do ponto P 1, coloque o segmento P 1 P 5, igual a 1/2 da largura da cava - menos 1 cm:

P 1 P 5 \u003d PP 1: 2-1 \u003d 11: 2-1 \u003d 4,5 cm.

Divida os ângulos P e P 1 ao meio e reserve nas linhas de divisão: do ponto P - 2,5 cm, do ponto P 1 - 2 cm.

A largura da cava - corte o segmento PP 1 ao meio, divida os segmentos P 2 P 4 e P 3 P 5 ao meio, coloque 0,5 cm dos pontos de divisão dentro da cava. Faça uma cava ligando os pontos: P 2 , 0,5, P 4, 2,5, divisões, 2, P 5, 0,5 e P 3 em uma linha suave.

Design de corte lateral. O corte lateral pode ser cortado na metade da largura da cava ou movido para trás, como mostra a figura.

Alongue a prateleira no meio da frente em 2,5 cm.

A largura do lado para um fecho trespassado é de 1,5-3 cm, para um trespassado - 4-6 cm.

Manga (figura 367c)

Consulte a Figura 368c para obter uma descrição detalhada da construção da peça.

Comprimento da manga é:

AH=Dr=51 cm.

A altura do olho (AB) é igual à profundidade da cava menos 2-3 cm (Figura 367a, b).

A linha do cotovelo é igual a:

VL=VN:2=1,5 cm.

A largura da manga na parte superior é igual a:

AA 1 \u003d PP 1 * 1,5 \u003d 11 * 1,5 \u003d 16,5 cm.

A largura da manga na parte inferior é:

HH 1 \u003d AA 1 -3 \u003d 16,5-3 \u003d 13,5 cm.

Construindo um desenho do desenho básico de um casaco para um menino (Figura 368)

Tamanhos 26-36

Para construir um desenho, você precisa fazer as seguintes medidas, veja:

• Meia circunferência do pescoço, Ssh = 13,3
• Peito, Cr=30
• Cintura, St = 26,7
• Largura traseira, Ws = 12,4
• Largura do tórax, W = 11,5
• Comprimento das costas até a linha da cintura, Dst = 26,9
• Comprimento do produto, Di=60
• Comprimento do ombro, Dp=8,8
• Comprimento da manga, dr = 37,6
• Perímetro do ombro, Op=19

Ao construir um desenho, são dadas subsídios para um ajuste livre: para medir a meia circunferência do pescoço, Psh = 1,5 cm, para a medida da meia circunferência do peito, Pg = 12 cm.

No canto superior esquerdo de uma folha de papel, coloque o ponto A, correspondente à 7ª vértebra cervical na figura de uma criança. A partir do ponto A, desenhe uma linha vertical (a linha do meio das costas) e sobre ela reserve um segmento AH igual à medida do comprimento do produto:

AN=Di=60 cm.

Cintura. Do ponto A, estabeleça um segmento de linha vertical AT, igual ao comprimento das costas até a linha da cintura (meio das costas):

AT \u003d Dst \u003d 26,9 cm.

linha do peito. A partir do ponto A, estabeleça o segmento de reta vertical AG, igual a 1/4 da medida do comprimento das costas até a linha da cintura, mais 1/4 da medida da meia circunferência do peito, mais 1/ 3 da permissão para um ajuste livre ao longo da linha do peito:

AG \u003d Dst: 4 + SG: 4 + Pg: 3 \u003d 26,9: 4 + 30: 4 + 12: 3 \u003d 18 cm.

Largura do produto. A partir do ponto 1, separe à direita ao longo de uma linha horizontal (linha do peito) um segmento GG 1, igual à medida da meia circunferência do peito mais 12 cm de aumento de ajuste livre ao longo da linha do peito:

GG 1 \u003d Sg + Pg \u003d 30 + 12 \u003d 42 cm.

Desenhe uma linha vertical através do ponto G 1 paralela à linha AN, e na interseção com ela coloque os pontos T 1 e H 1 (meio da frente).

Voltar (figura 368a)

Largura traseira. A partir do ponto G, separe à direita ao longo da linha GG 1 segmento do GP, igual à medida da largura das costas mais 1/4 do aumento do caimento livre ao longo da linha do peito:

GP \u003d Shs + Pg: 4 \u003d 12,4 + 12: 4 \u003d 15,4 cm.

Largura da cava. Do ponto P, separe um segmento PP 1 à direita, igual a 1/3 da medida da circunferência do ombro, mais 1/2 da folga para um ajuste livre:

PP 1 \u003d Op: 3-Pg: 2 \u003d 19: 3 + 12: 2 \u003d 12,3 cm.

A largura da prateleira ao longo da linha do peito (segmento P 1 G 1) é igual à medida da largura do peito mais 1/4 da folga para um ajuste livre ao longo da linha do peito:

P 1 G 1 \u003d Wg + Pg: 4 \u003d 11,5 + 12: 4 \u003d 14,5 cm.

Observação. A largura das costas, cavas e frentes no total deve corresponder à largura do produto ao longo da linha do peito (segmento GG 1). Se não houver tal correspondência, é necessário esclarecer as medidas tomadas.

Dos pontos P e P 1 restaure as perpendiculares para cima à linha GG 1.

Largura da raiz. A partir do ponto A, separe um segmento AR à direita, igual a 1/3 da medida da meia circunferência do pescoço, mais 1,5 cm de aumento no ajuste livre ao longo do decote:

AR \u003d Ssh: 3 + Psh \u003d 13,3: 3 + 1,5 \u003d 6 cm.

Altura da raiz. Do ponto P, separe um segmento PP 1, igual a 1/3 da largura do broto:

PP 1 \u003d AR: 3 \u003d 6: 3 \u003d 2 cm.

Faça um broto ligando os pontos P 1 e A com uma linha côncava.

Altura do ombro. Do ponto T, coloque para cima o segmento TP 2 até cruzar com uma perpendicular traçada do ponto P, igual à medida da altura do ombro das costas (linha tracejada na figura), ou do ponto T até o ponto P 1 , descreva um arco à direita com um raio igual à medida do comprimento das costas até a linha da cintura mais a altura do caule:

TP 2 \u003d Dst + PP 1.

Altura dos ombros. Ligue os pontos R 1 e P 2 e reserve um segmento R 1 P 3 igual à medida do comprimento do ombro mais 1,5-2,5 cm na solução da dobra do ombro:

R 1 P 3 \u003d Shp + 1,5 ~ 2,5 \u003d 8,8 + 1,5 ~ 2,5 \u003d 10,3 ~ 11,3 cm.

Construa uma dobra de ombro, recuando do ponto P 1 para a direita em 1/3 do comprimento do ombro. O comprimento dos dardos é de 6-8 cm. Alinhe os lados dos dardos e modele a seção do ombro, conforme mostrado na figura.

Prateleira (Figura 368b)

Observação. Para uma figura com postura normal, a altura do pescoço está no mesmo nível do ponto P 1, para uma figura com inflexão - acima e para uma figura curvada - abaixo do ponto P 1.

Levando em conta as características da figura, do ponto T 1, monte o segmento T 1 B, igual à medida do comprimento da frente até a linha da cintura, e com este raio do ponto T 1 desenhe um arco Para a esquerda:

Profundidade do pescoço. Do ponto B, estabeleça o segmento BB 1, igual ao segmento AP (largura do broto):

BB 1 \u003d AR \u003d 6 cm.

Largura do pescoço. Do ponto B, coloque um segmento BB 2 à esquerda em um arco, igual à profundidade do pescoço (segmento BB 1) mais 1,5-2,5 cm de solução de dobra:

BB 2 = BB 1 +1,5~2,5=6+1,5~2,5=7,5~8,5 cm.

Faça um decote ligando os pontos B 1 e B 2 com uma linha suave. Construa uma dobra de 6-8 cm de comprimento.

Altura dos ombros. Do ponto B 2 (ponto alto do pescoço), separe à esquerda ao longo do arco um segmento VP 4 igual à medida do comprimento do ombro:

VP 4 \u003d Shp \u003d 8,8 cm.

Decoração de cavas. Do ponto P, separe um segmento PP 5, igual a 1/3 da largura da cava mais 1 cm:

PP 5 = PP 1:3+1=12,5:3+1=5 cm.

A partir do ponto P 1, coloque o segmento P 1 P 6, igual a 1/3 da largura da cava:

P 1 P 6 \u003d PP 1: 3 \u003d 12,5: 3 + 1 \u003d 5 cm.

e coloque marcas de controle (saliências da cava).

Divida os ângulos P e P 1 ao meio e reserve 2,5-3 cm na linha divisória do ponto P e 1,5-2 cm do ponto P 1.

A largura da cava - segmento PP 1 dividido ao meio. Faça uma cava ligando os pontos P 3, P 5, 2, 5-3, divisões, 1,5-2, P 6, 0,5 e P 4 com uma linha suave.

Linha de defesa central. Para um produto semi-adjacente ao longo da linha da cintura, a linha média das costas é formada com uma deflexão de 0,5-2 cm do ponto T ao longo da linha da cintura e 1-3 cm do ponto H ao longo da linha inferior. Divida o segmento AG ao meio e conecte o ponto de divisão com linhas retas aos pontos 0,5-2 e 1-3.

A quantidade de deflexão depende da estrutura da figura e do grau de ajuste do produto ao longo da linha da cintura.

O design dos cortes laterais. O corte lateral pode ser disposto na metade da largura da cava ou deslocado para trás. Do ponto P, reserve para a direita ao longo da linha do peito 1,5-2 cm, a partir do ponto obtido, desenhe uma linha até a interseção com a linha da cintura e coloque um ponto t. A partir dele, reserve 0,5 cm para a direita , para a esquerda - 1,5 cm Desenhe um corte lateral para trás, ligando os pontos 1,5-2 e 0,5, e continue a linha reta até cruzar com a linha inferior. Desenhe o corte lateral da prateleira pelos pontos 1.5-2 e 1.5.

Alinhe os cortes laterais ao longo da linha média das costas, medindo seu comprimento entre os pontos G e H.

Para construir dardos de cintura, divida a largura das costas pela metade, reserve 2-3 cm do ponto P 1 à esquerda. A partir dos pontos obtidos, desenhe linhas retas além da linha da cintura até o comprimento da dobra, igual a 5 e 6 cm A partir dos pontos de intersecção com a linha da cintura, separe a solução para os dardos direito e esquerdo - 1 cm cada (1 + 1 = 2 cm). Faça dobras como mostrado na imagem. Alongue a prateleira ao longo da linha do meio da frente em 3-4 cm e desenhe o fundo com uma linha suave.

A largura do lado para um fecho trespassado é de 3-4 cm, para um trespassado - 5-9 cm.

As localizações da alça e do bolso são mostradas na figura.

Manga de uma sutura (figura 368c)

Construa um ângulo reto com um vértice no ponto A. Do ponto A, estabeleça o segmento de reta vertical AN, igual à medida do comprimento da manga:

AN=Dr=37,6 cm.

Altura dos olhos. Do ponto A, deite o segmento AB, igual à profundidade da cava (Figura 377a, b) menos 3 cm:

AB=18-3=15 cm.

Linha do cotovelo. Divida o comprimento da manga da profundidade do ilhó até a linha inferior (seção BH) ao meio, coloque 1,5 cm para cima do ponto de divisão e coloque o ponto L:

VL=VN:2-1,5 cm.

Desenhe linhas horizontais de comprimento arbitrário através dos pontos B, L e H à direita e à esquerda.

Largura superior. Do ponto A, separe o segmento AA 1 à direita, igual a 1,5 largura da cava menos 2 cm:

AA 1 \u003d PP 1 * 1,5-2 \u003d 12,3 * 1,5-2 \u003d 16,5 cm.

Do ponto A 1 desenhe uma linha vertical até a interseção com a linha do cotovelo e coloque os pontos B 1 e L 1.

A largura na parte inferior é igual à largura da manga na parte superior menos 4 cm:

HH 1 \u003d AA 1 -4 \u003d 16,5-4 \u003d 12,5 cm.

Seção do cotovelo da parte superior da manga. Divida a altura do olho (segmento A 1 B 1) ao meio e coloque 1,5 cm para cima do ponto de divisão e 1 cm do ponto L 1 para a esquerda. Conecte os pontos 1, 5, B 1, 1 e H 1 , continuando a linha do cotovelo cortada 2 cm. Desenhe uma linha inferior ligando os pontos 2 e H.

Para desenhar o okon da manga a partir do ponto B, separe o segmento BB 2, igual à saliência da cava (Figura 368b - segmento P 1 P 6).

Divida a largura da manga na parte superior (segmentos AA 1 e BB 1) ao meio e coloque os pontos O e O 1 (o centro do círculo). Conecte os pontos O 1 e A 1. Os segmentos O 1 A 1 e OA 1 são divididos em quatro partes iguais, BO 1 - em três e AO - ao meio. Desenhe as mangas com uma linha suave, ligando os pontos 1,5, o ponto superior de divisão do segmento O 1 A 1, o ponto esquerdo de divisão do segmento OA, o ponto O com o ponto de divisão; B 2 - com o ponto de divisão do segmento VO 1 e com os pontos de divisão do segmento O 1 A 1.

Seção do cotovelo da parte inferior da manga. Do ponto 1, reserve 1,5 cm para a esquerda ao longo da linha do cotovelo. Conecte o ponto 1,5 e o ponto médio de divisão do segmento O 1 A 1. Divida o segmento resultante ao meio. A partir do ponto de divisão, restaure a perpendicular à direita, sobre a qual reserve 0,5 cm. Divida o segmento entre os pontos 1 e 2 ao meio. Desenhe um cotovelo cortado com uma linha suave, ligando o ponto médio de divisão do segmento O 1 A 1, pontos 0,5, 1,5 e o ponto de divisão da linha do cotovelo.

Manga de costura dupla (figura 368c)

Para desenhar o corte frontal da parte superior da manga, separe 3 cm dos pontos B e H à esquerda e 2 cm do ponto L. Conecte o ponto 2 com os pontos 3 (as características do desenho desta manga são mostradas na figura por linhas pontilhadas duplas).

Para desenhar o corte frontal da parte inferior da manga, separe 3 cm à direita dos pontos B e H e 4 cm do ponto L. Conecte o ponto 4 com os pontos 3.

Colar (figura 368g)

Construir um ângulo reto com o ápice no ponto P. Para traçar a linha de costura da gola a partir do ponto P, reserve 2-3 cm e à direita - segmento PP 1, igual à medida da meia circunferência do pescoço mais 3-4 cm. Conecte os pontos 2-3 e P 1, divida o segmento resultante ao meio. A partir do ponto de divisão, restaure a perpendicular para cima, sobre a qual reserve 0,5 cm. Conecte os pontos 2-3, 0,5 e P 1 com uma linha suave. Do ponto 2-3, coloque a largura do colar com o suporte, igual a 10-11 cm, e do ponto P 1 - 9-10 cm. Conecte os pontos 10-11 e 9-10, divida o segmento resultante em metade. A partir do ponto de divisão, restaure a perpendicular para cima, na qual reserve 0,7 cm. Conecte os pontos 10-11, 0,7 e 9-10 com uma linha suave, continuando para a direita por 4-6 cm. Conecte os pontos 4-6 e P 1 com uma linha reta .

Construindo um desenho do design básico de calças para uma menina (Figura 369)

Tamanhos 24-46

Para construir um desenho, você precisa fazer as seguintes medidas, veja:

• Cintura, St = 30
• Semicircunferência dos quadris, Sáb=42
• Perímetro do joelho, Ok = 28
• Comprimento até o joelho, Dk=42
• Comprimento lateral, dB=77

A largura do fundo é determinada pela medida da meia circunferência do tornozelo Csh mais 6 cm, mas 6 é um valor variável: pode ser reduzido ou aumentado de acordo com a direção da moda.

Ao construir um desenho, é dado um aumento para um ajuste livre ao longo da linha da cintura: sex \u003d 0-1 cm. A solução da dobra e dobra para diferentes tamanhos é: 24-28 \u003d 2 cm; 30-36º \u003d 2,5 + 2 cm; 38-46º \u003d 3 + 2,5 cm.

Aumento do ajuste livre ao longo da linha do quadril Pb para diferentes tamanhos (em cm): 24-28 = 4; 30º-36º=3; 38º-46º=0-2.

Metade dianteira

Construir um ângulo reto com um vértice no ponto T e dele estabelecer um segmento TH igual à medida do comprimento da calça do lado:

Tn=db=77 cm.

linha de passo(Altura do assento). A partir do ponto T, estabeleça o segmento TS, igual a 1/2 da medida da meia circunferência dos quadris, além de um aumento para diferentes tamanhos: 24-26 \u003d 2 cm; 28-30 = 1,5 cm; 32-44º = 1cm:

TS=Sb:2+1=42:2+1=22 cm.

A altura do assento pode ser determinada medindo o Sol.

Observação. Em calças de esqui, aumente a altura do assento em 1-2 cm por camada de roupa interior quente.

Linha do quadril. O segmento SB é igual a 1/3 do segmento TS:

SHB=TS:3=22,5:3=7,5 cm.

Linha do joelho. O segmento BK é igual a 1/2 do segmento BN menos 5 cm ou conforme a medida (coloque-o abaixo da linha da cintura). Dos pontos B, W, K e H, desenhe linhas horizontais de comprimento arbitrário à direita perpendiculares ao segmento TH.

Largura do assento. Do ponto Ш, coloque um segmento à direita, ШШ 1, igual a 1/2 da medida da meia circunferência dos quadris mais 1/3 da folga para um ajuste livre:

ШШ 1 \u003d Sat: 1 + Pb: 3 \u003d 42: 2 + 3: 3 \u003d 22 cm.

Do ponto W 1, desenhe uma linha até a interseção com a linha da cintura e coloque os pontos B 1 e T 1.

Largura do passo. A partir do ponto W 1, separe à direita o segmento W 1 W 2, igual a 1/10 da medida da meia circunferência dos quadris mais 4 cm de aumento no ajuste livre:

W 1 W 2 \u003d Sat + Pb: 10 \u003d (42 + 4): 10 \u003d 4,6 cm.

Divida o ângulo Ø 1 ao meio e reserve 1/2 da largura do passo na linha divisória:

W 1 W 2:2=4,6:2=2,3 cm.

Decore a parte inferior do corte frontal (corte arco), ligando os pontos B 1, 2.3, W 2, com uma linha suave.

Linha de ondulação. Divida o segmento ШШ 2 ao meio, desenhe uma linha vertical pontilhada através do ponto de divisão até cruzar com as linhas da cintura e do fundo e coloque os pontos T 2, B 2, Ш 3, K 1 e H 1.

Largura da cintura. Do ponto T 1, separe à esquerda um segmento T 1 T 3, igual a 1/2 da medida da meia circunferência da cintura menos 2 cm (para a metade de trás) mais 4,5 cm (para dobras ou dobras ):

T 1 T 3 \u003d St: 2-2 + 4,5 \u003d 30: 2-2 + 4,5 \u003d 17,5 cm.

A partir do ponto T 1, coloque 1 cm. Conecte os pontos 1 e T 3 com uma linha reta e separe da linha de passar à direita para um vinco suave de 2 cm (seu comprimento é de 4 cm).

Para construir uma dobra, divida o segmento T 2 T 3 ao meio e separe 1,3 cm do ponto de divisão para a direita e para a esquerda e desenhe uma linha vertical de 5-10 cm para baixo. Conecte o ponto 5-10 com linhas suaves com pontos 1.3.

A largura ao longo da linha inferior é igual à largura da parte inferior das calças na forma acabada menos 2 cm. Do ponto H à direita e à esquerda, reserve os segmentos H 1 H 3 e H 1 H 2 iguais a 1 /2 da medida da largura das calças (segundo o modelo) menos 2 cm:

H 1 H 2 \u003d H 2 H 3.

A largura mínima das calças na parte inferior (na ausência de fecho) não deve ser inferior à medida da circunferência do pé até o calcanhar (medida através do ponto mais saliente do calcanhar e o ponto mais profundo da curva do pé).

Largura na linha do joelho. A partir do ponto K 1, separe à direita e à esquerda os segmentos K 1 K 3 e K 1 K 2, igual a 1/2 da medida da circunferência do joelho mais 1,5-2 cm de folga para um ajuste livre. A largura ao longo da linha do joelho pode ser igual, maior ou menor que a largura da calça na parte inferior, mas não menor que a medida da meia circunferência do joelho, mais 2 cm de aumento no ajuste livre.

Corte lateral. Conecte os pontos W e K 2 com uma linha curva suave e os pontos K 2 e H 2 com uma linha reta.

Passo corte. Conecte os pontos W 2 e K 3 com uma linha côncava suave e os pontos K 3 e H 3 com uma linha reta.

Marque a localização do bolso do debrum 6-8 cm abaixo da cintura (comprimento do corte 10-14 cm).